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    傳統節日活動總結十三篇

    傳統節日活動總結十三篇

    傳統節日活動總結(篇1)

    在傳統節日主題活動中,幼兒園通常會將傳統節日的背景、歷史、文化內涵以及節日的慶?;顒拥确矫孢M行探究和了解,并通過實物展示、圖片展示、語言表演等形式向幼兒展示節日的慶?;顒?。在活動過程中,幼兒可以通過學習節日的相關知識,了解節日的慶?;顒?,培養幼兒對節日的興趣和了解,同時通過動手操作和體驗,培養幼兒的動手能力和操作能力。

    以下是幼兒園傳統節日主題活動總結:

    一、節日背景

    傳統節日都是根據農歷或公歷計算的,并且都有一定的歷史淵源和文化內涵。在中國傳統文化中,每個節日都有其獨特的慶祝方式和習俗。例如,春節是中國最重要的傳統節日之一,春節的慶?;顒影ㄙN春聯、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、賞花燈等。元宵節是中國另一個重要的傳統節日,元宵節的慶?;顒影ㄙp花燈、吃元宵、猜燈謎等。端午節是中國四大傳統節日之一,端午節的慶?;顒影ǔ贼兆?、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃酒等。中秋節是中國四大傳統節日之一,中秋節的慶?;顒影ǔ栽嘛?、賞月、拜月等。

    二、節日慶?;顒?/strong>

    幼兒園通常會組織各種形式的慶?;顒?,例如,春節慶?;顒影ㄙN春聯、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、賞花燈等。元宵節慶?;顒影ㄙp花燈、吃元宵、猜燈謎等。端午節慶?;顒影ǔ贼兆?、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃酒等。中秋節慶?;顒影ǔ栽嘛?、賞月、拜月等。

    三、活動目標

    1. 知道節日的名稱及其慶?;顒?。

    2. 了解節日的歷史和文化內涵。

    3. 對節日產生興趣,愿意參加節日慶?;顒?。

    4. 能夠動手操作,體驗節日慶?;顒拥臉啡?。

    5. 培養動手能力和操作能力。

    四、活動材料

    1. 節日圖片或視頻。

    2. 節日食品或玩具。

    3. 節日活動工具或玩具。

    傳統節日活動總結(篇2)

    寶雞市高新區磻溪中學“我們的節日:

    中秋節、重陽節”主題活動小結

    為深入貫徹落實高新區教育局關于開展《“我們的節日——中秋節、重陽節”主題活動的通知》的精神,我校以弘揚中華民族的傳統美德和講文明、樹新風為主旨,開展了以“我們的節日——中秋、重陽”為主題的系列活動,以“中秋情意濃”“重陽獻愛心”為主線,全力突出中秋節的“團圓、和諧”,重陽節的“尊老,愛老”的節日特征,引導學生進一步了解傳統節日,傳承民族文化,弘揚民族精神,激發愛國熱情?,F將活動情況總結如下:

    一、活動準備充分。

    學校按照區文教局的通知制定了“我們的節日——中秋節、重陽節”活動方案,各班主任在學校政教處的安排下,指導學生積極搜集有關中秋、重陽的來歷、民間風俗、經典詩詞以及新中國成立以來祖國發生的巨大變化,并利用晨會、班會,每周的升旗儀式等時間對學生進行教育,讓全體學生知國情、愛祖國、愛家鄉。

    二、活動豐富多彩。

    1、開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。

    各班以班為單位,每一位師生精心準備,邀請部分家長參與,開展以誦讀傳統經典詩句,齊唱名謠的方式來進行師生和家長的歡慶中秋佳節聯歡活動。誦讀內容及形式豐富多彩,在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗,激發了學生對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛,增強學生的民族自豪感和自信心。

    2、以校團委為組織,全校21個班級,每班選派5名學生參與的方式,舉行了以“愛國主義為主題,以頌揚尊老,敬老的中華傳統美德”為內容的中學生鋼筆書法比賽。通過這次活動,不僅培養了學生良好的寫作習慣,而且培養了尊老愛老、熱愛祖國的良好思想品德。

    3、積極開展“祖國在我心中,我為祖國繁榮衷心唱”的歌唱比賽和“愛國主義影片”觀后感展評活動。

    在新中國成立64周年國慶節之際,我們開班唱節日歌曲,大家寫感想。各班利用課余時間進行積極排練,班級與班級之間展開了“祖國在我心中,我為祖國繁榮衷心唱”的歌詠比賽活動。同時,安排學生利用國慶長假,大家都會有幾部愛國電影,寫一篇追思活動。

    通過以上活動,讓學生感受到中秋節和重陽的濃厚文化氛圍。他們用歌曲抒發愛國情懷,用文字書寫愛國熱情。使中華民族的傳統文化和愛國主義精神得以傳承。

    4、開展“致遠方父母的一封信”活動。

    針對本校留守兒童較多,學生平時缺少父母的關愛的現狀,我們組織全體留守兒童開展“我向爸爸媽媽送問候——致遠方父母的一封信”讓學生通過書信的形式,向父母匯報自己的學習、生活情況,表達對父母的思念之情和渴望團圓的殷切之情。也借此培養學生孝敬父母的品德。

    5、舉行迎中秋,重陽,慶國慶主題的黑板報,手抄報評比。

    傳統節日活動總結(篇3)

    紅棗、桂圓、蓮子、花生、荸薺,加入浸泡好的糯米,上鍋熬煮,待糯米開始呈現出黏性時,放入紅糖,輕輕攪拌,這樣,一碗拗九粥便煮成了。每年的農歷正月廿九,這樣的拗九粥將出現在成千上萬的福州人家中的餐桌上,傳遞著孝道溫情。

    這一碗粥,對福州人有著特殊的意義。

    福州民俗專家方炳桂說,在福州人的傳統觀念中,“九”是不好過的,因此在正月廿九這天清早,家家戶戶煮一碗“拗九粥”,用來孝敬父母或饋贈親友,以祈求平安。

    在方炳桂的家中,我們見到了一張拍攝于上個世紀初的黑白老照片,照片是一位頭上插著三把簪的福州婦女,提著一只漆盒匆匆趕路的身影?!斑@是一個出嫁的女兒回家給父母送拗九粥?!狈奖鹉贸黾抑信c照片類似的漆盒,對比著說,“可見,一百多年前,我們福州人就開始過‘拗九節’孝敬父母了?!?/p>

    方炳桂說,2004年,一次偶然機會,他看到了這張老照片,心中立刻涌起對父母的思念,只不過父母早逝,“子欲養而親不待”讓他遺憾不已。而當時,拗九粥在社會上已經不太流行,有些年輕人甚至不知道什么是拗九粥。他覺得需要做點什么,喚起整個社會對孝親敬老的重視。

    想到就開始做,方炳桂立即給福州市委文明辦寫了一封信,并附上那張老照片,建議把一家一戶的孝行放大到全社會,形成一個政府牽頭倡導、社會廣泛參與的“孝順節”。

    方老的信很快得到了回應,福州市相關領導采納了他的建議。2005年,福州市委文明辦等有關部門發出倡議,舉辦第一屆“拗九節”。這一辦就是十年,一年比一年熱鬧。如今,一到“拗九節”,整個福州城因為一碗粥變得溫情脈脈,“滿城盡送拗九粥”成為榕城一道亮麗的風景,這個節日,也有了一個名副其實的稱呼—“孝順節”。

    傳統節日活動總結(篇4)

    教學目標:

    1、理解兒歌內容,學習朗誦兒歌,知道重陽節是老人節

    2、關心爺爺奶奶,產生為爺爺奶奶過節的愿望

    教學重點:

    理解兒歌內容,學習朗誦兒歌

    教學難點:

    知道重陽節是老人節,了解重陽節的習俗

    教學準備:

    掛圖;彩紙、筆、膠水等

    教學過程:

    一、談話引題

    1、重陽節是誰的節日?

    2、你們想為爺爺奶奶做什么?

    二、出示掛圖,引導幼兒觀察。

    1、理解兒歌內容

    2、教師朗誦兒歌

    提問1:兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?

    提問2:他們一起去爬山,兒歌里用了一個什么好聽的詞語?(登高)

    提問3:爺爺登高不服老,什么叫“不服老”?

    提問4:兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺的?

    3、教師完整朗誦兒歌。

    三、幼兒學習朗誦兒歌

    四、討論給爺爺奶奶過節

    傳統節日活動總結(篇5)

    x社區七夕節活動小結為進一步解決社區居民節日活動問題,加快社區文化事業發展,推進我社區精神文明建設,社區積極響應上級相關要求,現將社區七夕節活動小結如下:

    一、活動組織要力求完善

    社區工作人員要對社區居民的精神文化生活活動有深入了解,組織廣大社區群眾積極參與活動。并組織活動委員會,具體領導和組織七夕節活動的進行。

    二、要切合七夕節的氣氛

    為讓廣大社區居民享受到濃厚的節日氣氛,社區工作人員和七夕節活動組織人員要充分料及七夕節的來歷和傳統,對七夕節活動的組織有明確的概念,活動要切合七夕節的內容,給參與活動的居民們營造特有的感受

    三、發揮社區居民的積極作用

    七夕節活動需要廣大的社區居民參與進來,在活動中必須發揮社區青年的能動作用,帶動他們的積極性,使他們在類似的慶?;顒又锌戏e極參與,為慶?;顒雍臀幕顒訝I造更強的民眾氛圍。

    四、要加強活動宣傳力度

    該類活動需要廣大群眾積極參與才能發揮出應有的社會氛圍和節日氣氛,因此宣傳工作要落實到位,通過社區宣傳欄、志愿者入戶宣傳、社區內對前來辦事居民的通知等方式,對社區各個方面,尤其是青年群眾進行到位的宣傳,保障活動合理、有序、參與性廣。

    傳統節日活動總結(篇6)

    中國傳統節日豐富多彩,是中華民族悠久歷史的組成部分。春節、元宵節、端午節、清明節、七夕節、中秋節、重陽節等傳統節日是歷史文化精髓的積淀。一到過節,舉國同慶,這與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承,是一份寶貴的精神文化遺產。

    而它在今天正受到日益嚴峻的挑戰。面對挑戰和挑戰,從優秀傳統文化節會中繼承中華民族優秀文化和精神,是我們時代義不容辭的責任。

    通過開展的中國傳統節日的綜合實踐活動,學生不光從學校學到了書本上的知識,還了解了我國的最傳統的一些節日,讓他們懂得了流傳下來的一些書本上沒有的文化知識。如:重陽節為敬老節,教師節辛勤園丁的節日,中秋節為團圓節,國慶節,勞動節廣大勞動人民的節日,還有春節等等。

    這樣可以教育現在的孩子,讓他們懂得尊老愛幼,團結互助,尊師重道。但我認為:在保留中國一些基本節日的同時,我們也可以介紹一些具有教育意義的西方節日,比如:

    在父親節和母親節,讓孩子們明白父母的善良比泰山更重要。它能更好地引導我們的孩子成為德智體全面發展的好孩子。同時他們也了解了一些傳統節日的由來——中秋節、端午節等,并且懂得了一些相關的詩歌、民俗,并且老師教他們制作了小報、賀卡等,中秋節還教他們用橡皮泥制作了月餅,閱讀、制作,動腦、動手,興趣盎然。

    通過活動,需要注意的方面很多

    一如何對待學生提出的問題:對學生提出的問題,教師整理得較好,整理成了三大類別,但這三大類別,或者說三個問題都是比較大的,其實,下面還可以有一些小問題,老師應該把學生提出的一些問題歸納到大問題之下,而不應該把這些小問題刪掉,學生可以從大問題中選擇感興趣的小問題進行研究,因為,往往問題越小,越容易操作。

    二如何進行小組合作。綜合實踐活動倡導小組學習和協作學習。為了提高學習效率,可以分成幾個小組,每個小組又可以分成幾個小組來研究不同的問題。

    同樣的問題可以一起研究,充分發揮集體智慧,這樣效果更好。

    三如何更有效地交流。應該說我很重視學生的自主性,但是他們的溝通方式比較單一,尤其是學習的結果。整合之后,交流的形式應該更加豐富

    生生交流、生機交流、師生交流等等,應該是一種立體化的交流模式,這一點,老師做得不夠。

    四如何進行評價。評價不應該是一種形式,不應該簡單地說:你得到了什么?

    還應該對學習過程中自己的各方面表現進行反思,不僅僅對個人進行反思,對小組、集體的活動進行反思。這在這個活動中是不夠的。

    通過一系列活動的開展,學生不僅了解了很多與節日有關的風俗習慣,而且在動手參與的過程中進一步感受到節日的快樂,更使他們在尊重我國傳統文化的基礎上增強他們的民族自豪感,受到愛祖國、愛生活的教育。

    傳統節日活動總結(篇7)

    “人間三月芳菲始,又是一年清明時?!鼻迕鞴澥侵袊匾膫鹘y節日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節日,也是中華民族認祖歸宗的紐帶。了解清明節的由來,明白清明節的意義,對于傳承中華傳統文化有著積極的作用。因此,五年級以“清明”為主題,在第六周開展了學科整合實踐活動,通過學科整合滲透清明文化。

    我們的活動總共分三個階段。

    第一階段:走進清明。

    班會課上,班主任和學生交流清明節的相關內容,讓學生對清明有一個全面系統的認識。學生在之前搜集了許多資料,還制成了小卡片,分享的時候學生積極踴躍,滔滔不絕,整節課下來,學生對清明節有了更深的了解,為其他學科的的融合做好鋪墊。

    語文課上,老師和孩子們暢游在優美的詩歌里,在晏殊的《破陣子·春景》感受清明的美景,了解清明的習俗;在《站在革命烈士紀念碑前》里追思民族歷史,緬懷革命先輩的。

    清明節不僅有詩,它還有顏色,有香味,更有優美的歌韻。

    美術老師和孩子們一起繪制油紙傘,在傘上配畫和古詩。音樂老師將杜牧的《清明》唱出來,孩子們跟著音樂輕輕吟唱,配上親手繪制的油紙傘,畫中有詩,詩中有歌,歌中有意,學生在優美的歌舞中追尋清明的記憶。

    第二階段:感受清明

    這個階段是讓學生親身體驗清明節。比如在科學課上組織學生觀察清明節前后天氣的變化,指導制作天氣日歷。數學課上利用天氣日歷,了解概率問題,解決相遇問題。英語課上對比了解中國傳統節日與外國節日復活節的不同,制作復活節彩蛋,感受不一樣的節日氣氛等。學生在實際的體驗中真實感受清明這一節氣,清明節不再是只是一個放假的日子。除此之外,與復活節的對比還豐富了學生的見識,學生制作的彩蛋更是精致雅觀。

    第三階段:體悟清明

    體育老師將古代足球與現代足球相結合,先介紹蹴鞠的發展史,然后開展蹴鞠比賽。比賽精彩紛呈,有益身心健康。足球場上久久地回蕩著學生的加油聲,歡笑聲。

    另外,我們還組織部分學生到烈士陵園掃墓。春風細雨,訴不盡我們對革命烈士的無限深情,道不盡我們對烈士英魂的無盡哀思。先烈開道為后人,后人繼業慰忠魂。相信先烈們的不屈意志將永遠激勵著孩子們去奮斗去拼搏,長大后為祖國為人民貢獻自己的所有力量,把祖國建設得更加富強,讓中華民族傲然挺立于世界民族之林。

    透過本次活動,學生對清明節和中國傳統文化有了更多的認識和體會,也深深體會到幸福生活來之不易,更加懂得珍惜幸福生活。

    “中國傳統文化之清明”學科整合活動雖然結束了,但是弘揚中國傳統文化,挖掘學科育人價值,實現跨學科的合力育人的教研之路才剛剛開始。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我們會繼續努力,在學科整合的道路上越走越遠,越走越好!

    傳統節日活動總結(篇8)

    為繼承和弘揚中華優秀傳統文化,培育和踐行社會主義核心價值觀,今年七夕節期間,我區將圍繞“我們的節日·七夕”,開展各項主題活動,現就有關事項通知如下。

    一、活動內容

    (一)開展“我們的節日·七夕”民俗文化活動

    在七夕節期間,區級有關部門(單位)和各鎮(街道)要結合本地特色,組織開展乞巧賽、七夕觀星、對歌、聯歡會、相親會等活動,凸顯七夕節忠于愛情、家庭和睦等文化內涵,引導人們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統。

    責任單位:區文旅廣新局,各鎮(街道)

    (二)開展“我們的節日·七夕”網上傳承活動

    以七夕節為契機,組織開展“我們的節日·七夕”網上傳承活動,利用網絡宣傳介紹七夕節的文化習俗、經典詩文、民間故事、民間傳說、民間歌謠等,引發群眾特別是年輕網民對七夕節的廣泛關注,受到優秀傳統文化的熏陶。策劃開展七夕網絡寄語、七夕愛情宣言、七夕情·和諧夢等豐富多彩的活動,引導網民傳承七夕文化。同時,組織網絡文明傳播志愿者等發起話題討論,引導廣大青年和市民追求愛情忠貞美滿、家庭和睦幸福。

    責任單位:區電視臺、區新聞中心,各鎮(街道)

    (三)開展“我們的節日·七夕”道德模范走訪活動

    以孝老愛親類道德模范為重點,組織開展走訪和學習宣傳活動。通過宣傳學習夫妻恩愛、尊老愛幼、家庭和睦的模范,進一步引導廣大群眾追求愛情美滿、家庭和睦的美好生活,促進夫妻和睦、家庭和諧。

    責任單位:區總工會、區婦聯、區電視臺、區新聞中心,各鎮(街道)

    (四)開展“我們的節日·七夕”主題活動宣傳

    充分利用報紙、電視、廣播、網絡等多種形式廣泛宣傳七夕節的知識和風俗。區級新聞媒體要加強七夕節傳統文化的宣傳,并及時報道全區重點節日活動,營造良好輿論氛圍。

    責任單位:區電視臺、區新聞中心,各鎮(街道)

    二、活動要求

    精心組織安排。區級有關部門(單位)和各鎮(街道)要把“我們的節日”活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體,作為豐富群眾精神文化生活的重要形式,充分調動廣大群眾的積極性,吸引群眾廣泛參與,確?;顒影踩行蜷_展。

    傳統節日活動總結(篇9)

    節日活動是幼兒園教育中非常重要的一環,通過節日活動,不僅可以讓孩子們了解節日的歷史和文化背景,還可以培養孩子們的興趣和愛好,提高孩子們的審美水平。在傳統節日主題活動中,幼兒園通常以慶祝節日為主題,通過孩子們感興趣的方式,讓節日活動更加有趣和生動。

    下面是一個幼兒園傳統節日主題活動的總結:

    一、節日的背景

    在中國傳統文化中,有很多節日都有著悠久的歷史和文化背景,如春節、端午節、中秋節等。這些節日都有著獨特的習俗和傳統活動,如貼春聯、吃粽子、掛燈籠、賽龍舟等。通過了解這些節日的背景和文化背景,孩子們可以更好地理解節日的意義和價值。

    二、節日的活動形式

    在傳統節日主題活動中,幼兒園通常會采用多種活動形式,如:主題班隊會、制作手工藝品、角色扮演、游戲等。這些活動形式可以讓孩子們在互動中學習,在參與中成長。

    三、節日的慶?;顒?/strong>

    在傳統節日主題活動中,幼兒園通常會組織慶?;顒?,如:舉辦主題班隊會、制作手工藝品比賽、開展角色扮演活動等。這些慶?;顒涌梢宰尯⒆觽兏惺艿焦澣盏臍夥蘸涂鞓?,同時也可以培養孩子們的組織能力和表達能力。

    四、節日的教育價值

    在傳統節日主題活動中,幼兒園不僅可以讓孩子們了解節日的歷史和文化背景,還可以培養孩子們的興趣和愛好,提高孩子們的審美水平。通過節日活動,孩子們可以學習到許多傳統文化知識,感受到節日的氣氛和快樂,同時也可以培養孩子們的組織能力和表達能力。

    五、活動的建議

    在傳統節日主題活動中,幼兒園可以結合不同年齡段的孩子們的特點,開展不同的活動。對于較小的孩子,幼兒園可以讓他們通過觀看視頻、閱讀繪本等方式,了解節日的歷史和文化背景。對于較大的孩子,幼兒園可以讓他們通過制作手工藝品、角色扮演等方式,感受節日的氣氛和快樂。

    傳統節日活動總結(篇10)

    幼兒園傳統節日主題活動總結示例如下:

    一、活動目標

    1. 知道我國有許多傳統節日,了解它們的名稱、傳說和習俗。

    2. 能說出幾個傳統節日的名稱,并知道它們的故事。

    3. 學習并掌握一些基本的生活技能,如認識自己的家人、知道自己的生日等。

    4. 喜歡并樂于參與各種傳統節日的活動。

    二、活動重難點

    1. 活動重點:了解我國有許多傳統節日,知道它們的名稱、傳說和習俗。

    2. 活動難點:能說出幾個傳統節日的名稱,并知道它們的故事。

    三、活動準備

    1. 物質準備:節日圖片、傳統節日食品、頭飾、手偶等。

    2. 經驗準備:幼兒已了解一些傳統節日的知識。

    四、活動過程

    (一)導入部分

    教師通過圖片和故事導入,引導幼兒說出有關傳統節日的名稱。

    1. 導入圖片:教師出示一張有關春節的圖片,引導幼兒說出節日的名稱。

    2. 導入故事:教師講述有關春節的故事,吸引幼兒的興趣。

    (二)基本部分

    1. 教師展示節日圖片,引導幼兒說出有關傳統節日的名稱。

    教師通過圖片引導幼兒說出節日的名稱,如春節、清明節、端午節、中秋節等。

    2. 教師向幼兒介紹節日的傳說和習俗。

    教師向幼兒介紹節日的傳說和習俗,如春節的傳說、端午節的習俗、中秋節的習俗等。

    3. 教師引導幼兒學習一些基本的生活技能。

    教師引導幼兒學習一些基本的生活技能,如認識自己的家人、知道自己的生日等。

    4. 教師組織幼兒進行小表演。

    教師組織幼兒進行小表演,如角色扮演、小品表演等,增強幼兒的活動興趣。

    5. 教師引導幼兒分享自己學到的傳統節日知識。

    教師引導幼兒分享自己的節日知識,如春節的故事、清明節的習俗等。

    6. 活動結束。

    教師總結活動,引導幼兒說出自己學到了什么,并鼓勵幼兒積極參與到下一次活動中。

    五、活動延伸

    教師在日常生活中引導幼兒關注傳統節日,如教幼兒認識一些節日食品、頭飾、手偶等,并引導幼兒在日常生活中運用節日的知識。

    傳統節日活動總結(篇11)

    幼兒園傳統節日主題活動總結示例如下:

    一、活動目標

    1. 認識并掌握一些常見的傳統節日,如春節、端午節、中秋節等。

    2. 了解這些節日的起源、傳說和習俗。

    3. 喜歡和同伴一起參加節日活動,體驗節日的喜慶氣氛。

    4. 學習一些簡單的節日慶?;顒拥姆椒?,如裝飾節日環境、制作簡單的手工藝品等。

    二、活動準備

    1. 物質準備:節日裝飾品、彩紙、剪刀、線、顏料等。

    2. 經驗準備:幼兒熟悉一些常見的傳統節日,如春節、端午節、中秋節等。

    3. 活動場地:教師準備活動場地,布置節日環境。

    三、活動過程

    1. 導入部分

    教師通過圖片、故事等導入活動,引起幼兒的興趣,引導幼兒說出節日的名稱。

    2. 基本部分

    a. 認識節日名稱

    教師向幼兒介紹節日的名稱,并教幼兒說出這些節日的名稱。

    b. 了解節日傳說和習俗

    教師通過故事、圖片等形式,介紹節日傳說和習俗,引導幼兒說出節日的傳說和習俗。

    c. 學習節日慶?;顒?/p>

    教師引導幼兒學習一些簡單的節日慶?;顒拥姆椒?,如裝飾節日環境、制作簡單的手工藝品等。

    d. 制作手工藝品

    教師引導幼兒發揮自己的想象力和創造力,制作一些簡單的手工藝品,如折紙、畫畫等。

    3. 拓展部分

    a. 體驗節日的喜慶氣氛

    教師帶領幼兒一起參加節日慶?;顒?,如放煙火、猜燈謎等,讓幼兒感受到節日的喜慶氣氛。

    b. 交流分享

    教師組織幼兒進行分享活動,讓幼兒將自己的手工藝品展示出來,與同伴交流。

    四、活動延伸

    教師引導幼兒在日常生活中,學習和了解傳統節日,并能夠在日常生活中運用所學知識。

    擴展閱讀

    傳統文化校園活動總結十四篇


    傳統文化校園活動總結(篇1)

    清河實驗中學中國傳統文化博大精深,中國傳統文化源遠流長。讓學生們從小開始學習中國的傳統文化,有著重要的深遠的意義?,F在很多學生并不了解中華民族傳統文化的起源和發展歷程,以及對世界文化的影響和推動作用,即便是教師,也有許多人講不清道不明其中道理,因此,理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統文化是我們的當務之急,這事關系到下一代的學生們是否能夠重視和深知中華民族傳統文化的來龍去脈源遠流長,加強對祖國下一代中華傳統文化的教育已經是迫在眉睫的事情,中國幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險,因此,我們迫切需要搶救性的保護并讓下一代能夠繼續傳承。特別是隨著改革開放政策的不斷深入,國外的優秀文化和糟粕文化同時進入中國并對中國傳統文化形成了強烈的沖擊,我們不反對國外先進的文化理念,但應該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統文化理念的下一代的沖擊。中國傳統的價值觀念在相當部分的人群中已經蕩然無存,這也提醒我們中華傳統價值體系和價值觀念的修復已經迫在眉睫。

    自“傳統文化進校園”活動啟動以來,清河實驗中學全校上下根據制定的活動方案,轟轟烈烈的開展了一系列學習傳統文化的準備和做法。

    1、為了加強學習傳統文化的實效性,確保開展的傳統文化進校園活動有效地開展,學校成立校長為組長的領導工作小組,全面負責組織領導、協調指導和工作的落實。

    2、我校保證每天不少于15分鐘的晨讀時間,為此特安排每周一7:30—7:50為經典誦讀時間。讓學生集體誦讀《弟子規》

    3、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園傳統文化經典誦讀氛圍,我們在七、八年寫作課定為經典誦讀課。在這節課上,專職科任教師帶領學生在閱覽室進行經典誦讀,講解指導學生進行誦讀。教師認真備課,分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。

    4、堅持開展德育常規系列活動。結合傳統美德良好品格,根據年級特點,合理安排并扎實開展學校德育系列活動,形成德育培養體系。通過抓禮儀、促良好習慣養成等常規活動,培養學生言行舉止彬彬有禮良好風氣,使優秀傳統美德在學生的一言一行中得到充分的展現。

    5、加強宣傳,營造氛圍。我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室后面的宣傳墻進行宣傳,每天下午第一節課前利用5分鐘進行紅色歌曲激情歌唱,增加傳統文化教育氣氛。

    6、在每個班級設立圖書角,有獨立的閱讀書柜。學生利用課余時間進行閱讀傳統文化書籍,加強傳統文化教育。

    7、學校為每一名同學發放本《道德日記》,每一名學生都積極撰寫道德日記,凈化自己的心靈,班主任老師定期檢查,政教處定期評比優秀道德日記。

    8、學校每學期每月有計劃的利用班會時間安排一次《傳統文化教育》案例的視頻進行全校播放(全校每班都有多媒體),使學生通過鮮明的案例得到傳統文化的熏陶和教育。

    文化乃立校之本,我們一定要堅定不移地把傳統文化進校園活動繼續開展下去,讓傳統文化更好的走進我們的學習和生活,為把我校打造成為鐵嶺市名校而服務!

    總之,我們在教育局的直接領導下,以弘揚中華傳統文化為契機,以中華傳統文化進校園活動為抓手,傳承中華文化,發揚中華美德,一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去,讓中華傳統文化在我們花小扎根,讓中華傳統文化深入孩子們的心靈,傳承民族文化,弘揚民族精神一定會在我校蓬勃發展。

    傳統文化校園活動總結(篇2)

    傳統文化校園活動總結


    近年來,隨著現代化進程的不斷加快,傳統文化面臨著喪失、遺忘的風險。為了提倡和傳承中華傳統文化,我校積極組織了一系列富有特色的傳統文化校園活動。通過這些活動的開展,同學們深入了解了傳統文化的魅力,增強了文化自信,真正做到了傳承與創新的統一。


    我們舉辦了一場盛大的“傳統文化展示周”。在展示周期間,每個班級都制定了相應的展示方案,展示自己所選的傳統文化項目。這些項目涵蓋了中國舞、京劇、民樂、書法、繪畫等各個方面。同學們都積極參與,展示的每個項目都精彩紛呈。學生們穿上傳統漢服,高高舉起扇子,展示了舞蹈中的優雅之美;京劇愛好者則化身傳統角色,以婉轉動人的唱腔和獨特的舞臺動作,給觀眾帶來了沉浸式的視聽享受。同時,針對展示的每個項目,我們還開設了相應的展示展覽,以圖文并茂的形式展示了中國傳統文化的源起、發展歷程以及重要代表作品等,引導同學們進一步深入了解與體驗。


    我們開展了一系列豐富多樣的傳統文化體驗課程。這些課程包括傳統文化講座、傳統才藝培養等,旨在擴大同學們的傳統文化知識面,培養他們對傳統文化的興趣與熱愛。在講座中,專業的老師為同學們詳細講解了中國傳統文化的基本內涵,如儒、釋、道等思想的解讀,中國古代文學的特色等等。通過這些講座,同學們對中國傳統文化有了更深刻的理解。在才藝培養課程中,同學們選擇了自己感興趣的傳統文化項目進行學習與培養。學校提供了專業的師資和優良的設備,同學們在學習過程中充分發揮了自身的潛能。他們通過練習握筆、操練音節、琴弦等一系列細致入微的動作,不斷糾正自己的動作與技巧,最終取得了優異的成績。通過這些體驗課程,同學們在實際操作中深入了解了傳統文化的內在含義,親身體驗了傳統文化的魅力。


    我們舉辦了一場趣味橫生的傳統文化運動會。此次運動會項目頗為獨特,將傳統的文化元素與現代運動相結合,使得運動會既有傳統文化的底蘊,又有現代活力的注入。其中,最受同學們歡迎的項目莫過于“扇子創意舞蹈”。在這個項目中,同學們需要創作自己的扇子舞蹈,并與他人組隊進行表演。同學們在整個創作過程中發揮了自己的創造力與想象力,他們將傳統舞蹈動作與現代舞蹈元素相結合,形成了富有個性與活力的舞蹈作品。在比賽時,觀眾席上掌聲不斷,歡呼聲此起彼伏,整個運動場洋溢著歡快的氛圍。這次運動會不僅豐富了同學們的體育活動內容,更促使他們積極參與到傳統文化的傳承與創新中。


    通過以上這些傳統文化校園活動,同學們感受到了中國傳統文化的獨特魅力,增強了文化自信。他們不僅僅是通過書本了解傳統文化的價值所在,更是通過親身的體驗和參與,深入感知傳統文化的內涵和精神。這一系列傳統文化活動的開展,為傳承和弘揚中華傳統文化樹立了標桿,也為同學們提供了一個展示自己才華的平臺。相信在未來的日子里,我們將會看到更多的傳統文化活動,讓傳統文化在校園中煥發出新的生命力。

    傳統文化校園活動總結(篇3)

    南岸區青少年活動中心“情暖冬日·童心綻放”木偶戲進校園活動來到迎龍小學,來自重慶市木偶劇團的藝術家為孩子們帶來了精彩的木偶劇表演,讓孩子們感受到傳統非物質文化遺產的魅力。

    活動現場,老藝術家為孩子們送來了《狐貍送葡萄》《金斧頭》《稻草人》《小紅帽》等一個個精彩的優秀兒童木偶劇。生動活潑的劇情、惟妙惟肖的演出深深地吸引了孩子們,特別是在《稻草人》節目中,孩子真正地走進故事當中,扮演了稻草人,零距離地感受木偶戲的魅力。節目緊緊圍繞孩子們的實際生活、學習情況,寓教于樂。通過聲情并茂的演出,再現了許多經典故事,傳授了為人處世、遵章守紀等道理,陶冶了孩子們的藝術情操,受到了全體師生的喜愛。

    “木偶戲獨特的表演形式,既豐富了孩子們的校園文化生活,拓寬了孩子們的藝術視野,也增進了孩子們對木偶劇這一優秀非物質文化遺產的了解,弘揚了我國優秀傳統文化!”區青少年活動中心相關負責人表示,“情暖冬日·童心綻放”活動是區青少年活動中心針對貧困留守兒童開展的一項公益性活動,目前該項目已經開展了親子運動會、木偶戲進校園活動。接下來,活動中心還將繼續推出更多服務于青少年的公益活動。

    傳統文化校園活動總結(篇4)

    中國傳統文化博大精深,源遠流長。對學生從小學習中國傳統文化意義重大。為大力弘揚社會主義核心價值觀,以提高廣大學生的思想道德和文化修養為主題,以培養青少年兒童良好閱讀習慣為重點,以新穎活潑、形式多樣的實踐活動為載體,以提高學生的思想文化素養和教育教學質量為目的,加強對學生進行孝親、尊師、仁愛、報國等優良品格的教育。

    自“傳統文化進校園”活動啟動以來,全校上下轟轟烈烈的開展了一系列學習傳統文化的準備和做法?,F總結如下:

    1、為了加強學習傳統文化的實效性,確保開展的傳統文化進校園活動有效地開展全體教師盡全力配合德育處工作。

    2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園傳統文化經典氛圍,我們在根據小學生的認知特點,教導處統籌安排,由語文教研組長組織全校語文老師在各班開展立德育樹人的教學。每周1課時進行授課。在這個班上,專職教師帶領學生閱讀經典,講解和引導學生閱讀。

    教師認真備課,分門別類教授經典詩文,提高積累能力。

    三。堅持開展德育例行系列活動。結合傳統美德的優良品格,根據年級特點,合理安排和開展一系列德育活動,形成德育培訓體系。語文教研組組織全體學生開展經典誦讀活動,使優秀傳統美德在學生的言行中得到充分展現。

    綜合教研組開展傳統剪紙課和傳統體育課,讓孩子們全方位感受傳統文化的魅力。

    4、加強宣傳,營造氛圍。利用板報、櫥窗宣傳、墻壁掛畫等地方弘揚中國優秀傳統文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍,增加傳統文化教育氣氛。

    文化乃立校之本,我們一定要堅定不移地把傳統文化進校園活動繼續開展下去,讓傳統文化更好的走進我們的學習和生活!

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    傳統文化校園活動總結(篇5)

    主辦單位:西北農林科技大學生聯合會

    笛簫口琴協會、曲藝協會、雙節棍協會、演講與口才協會、武術協會、茶學社、攝影愛好者協會、剪紙協會、弘文學社、紅樓夢研究協會、書畫協會等。

    為了豐富校園文化氛圍,提高社團與社團之間的凝聚力和號召力,加強協會間的交流,增加各協會會員之間的溝通,完善社團聯合會內部建設,____4月16號晚,在北校區新體育場西側小籃球場,大學生社團聯合會主辦,笛簫口琴協會等十一個協會承辦了活動主題為“燭光閃耀

    心語飛揚”燭光晚會,大學生社團聯合會的各負責人及各協會負責人及協會成員參加了本次晚會。

    首先,黨的主要負責人、長笛口琴協會會長田華致辭,宣布晚會正式開始。

    接著,節目正式開始。首先上場的是雙節棍協會會長代魯魯,他現場教觀眾雙節棍,上場的觀眾學得有模有樣。之后一個協會會員給大家表演了學習的成果,最后會長親自表演了一段《沙龍之舞》,博得了大家的陣陣掌聲。

    主持人曲藝協會的會長白吉彧邀請了他們協會的上屆會長共同給大家帶來了一段精彩紛呈的相聲。

    節目結束一段時間后,為了讓大家互動,隨后來了一個有獎問答,由剪紙協會會長劉冰主持。這個環節調動了觀眾的積極性,大家踴躍參加,積極搶答,氣氛在此刻更加活躍了起來,最后在觀眾的不舍中結束了。

    接下來有徐智琴的歌曲演唱《innocent》、上飛的簫演奏以及武術協會的武術表演等,表演一個比一個精彩,吸引了更多的圍觀者。還有游戲《踩報紙》以及分組有獎搶答等一系列活動充分調動了觀眾的參與性。

    晚會的最后,大家攜手起立,在演講與口才協會的《青春頌歌》詩歌朗誦聲中為玉樹的受難同胞祈禱祝福中結束了晚會。

    燭光晚會促進了社團間的相互了解和溝通,調整了沉重的學習氛圍,豐富了課外生活,培養了團隊合作能力。大家對這次晚會挺滿意的,比最初策劃的效果要好很多,但是我覺得還有很多地方需要進一步改進,比如,活動中表演節目時沒有麥克、音響導致很多節目沒有達到更好的效果等。之后,要取其精華,取其糟粕,努力做好今后的活動。

    傳統文化校園活動總結(篇6)

    中華文化源遠流長,博大精深,源遠流長。為了弘揚優秀的傳統文化,構建和諧校園,為社會培養知文明、懂禮貌、有良好心理素質的建設者和**人,我們參照市教育局關于傳統文化進校園活動的通知,切實提高我校德育教育的針對性和實效性,提升我校的德育教育水平,結合我校德育教育的實際情況,我校開展了“傳統文化進校園”系列活動,以讓每一個學生的心靈都受到強烈的震撼,喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

    傳統文化作為人類活動的結晶,反映了民族精神、民族生活和民族精驗。通過廣泛深入地開展“傳統文化進校園”主題教育活動,對學行進行“仁、義、禮、智、信”教育,繼承中華傳統美德,弘揚中華優秀文化,培育文明新風,倡導文明禮儀,使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念,提升德行修養,塑造健全人格,促進學生健康成長,營造健康、文明、和諧的校園環境,大力促進校園文化建設,增強德育工作的實效性。

    活動內容

    1、經典誦讀。利用每天晨讀等時間,以《**規》、《三字經》、《道德經》、《千字文》、《論語》為主要內容,廣泛開展經典誦讀活動,并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式,引導廣大青少年愛讀書,讀好書,自覺繼承傳統美德。

    2、宣傳教育。以課堂教學為主陣地,同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口,通過學校廣播、宣傳欄等媒介,張貼和布置有關中華傳統美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等,進一步加強校園文化建設,營造濃厚的優秀傳統文化氛圍。

    3、征文演講。在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統美德的基礎上,開展“學經典、寫人生、強素質”主題征文演講比賽活動,分層次進行小組賽、班級賽、年組賽,寓教于賽,以賽促學,同時遴選優秀作品,相互文流。

    4、評選先進。圍繞“四個一”(每天自查一次**行為、每周幫助父母做一次家務、每月為班級和學校做一件好事、每學期參加一次公益性社會實踐活動)標準,評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”,以典型示范提高傳統美德的影響力。

    5、為營造“傳統文化進校園”活動氛圍,調動全校師生參與的積極性,明確活動開展的實際意義,我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯活動”活動,并要求學生在春節期間參與身邊的傳統文化學習,參觀本地的歷史古跡。

    弘揚中華傳統文化是我們學校永恒的教育主題,我們今后要繼續堅持抓好這項工作,雖然我們還處于不斷的摸索中,但相信我們會用中華傳統文化做底蘊,讓中華傳統文化滲透到校園的每一個角落。

    小學傳統文化進校園活動總述(二)

    古人重視“立德、立功、立言”,將“立德”擺在第一位,沒有德,就沒有魂,沒有魂,就不**。

    黨的十八大精神,把“立德樹人”作為教育的根本任務,這明確告訴我們,教育的根本對象是人,根本目的是人,根本任務是育人, 十八大這一要求更好地回答了培養什么人、怎樣培養人這個根本問題。 為了繼承和弘揚中國傳統文化和區域文化精髓,進一步完善學校德育體系,更好地培養學生良好思想品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,使傳統文化精髓內化于心、外化于行,我校開展了“優秀傳統文化進校園”系列宣傳教育活動,現將活動總結如下:

    1、 成立專門領導小組,確?;顒禹樌行ч_展。

    學校成立了以校長為組長的領導小組,多次召開會議明確職責分工,由教導處和少先隊共同完成好優秀傳統文化進校園活動,確保了此次活動的順利開展,并收到了較好的教育效果。

    2、 從學校實際出發,積極營造學生學習傳統文化的氛圍。

    1我們學校出資營造校園傳統文化氛圍。在校園內,合理、充分利用校園的圍墻、教學樓的外墻,走廊、課室墻壁和課室后面的黑板等作為《立德樹人》《**規》《三字經》《千字文》《國學經典》等傳統文化的宣傳陣地,讓人感受到傳統文化教育無處不在。

    2、完善圖書室、班級圖書角,利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。學生們在書海中暢游,汲取中國優秀傳統文化的精華。

    小學傳統文化進校園活動總述(三)

    為繼承發揚中華傳統節日優秀文化,我校緊緊圍繞“優秀傳統文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動。我們學生在寒假期間開展的活動總結如下:

    一、高度重視,認真組織

    為了保證這次活動的順利開展,我校高度重視,在放假前認真安排了這次活動。

    二、開展豐富多彩的文化活動

    我校主要開展了以下五項工作:

    1. 參加一項傳統民俗活動。

    放假前,學校動員全體少先隊員在春節、元宵節期間積極參加武術健身活動。學校專門聘請有傳統武術特長的退休教師郝付忠擔任武術教練,自正月初五開始,在東隊小學輔導少先隊員學習武術知識和武術動作。通過本次活動,讓學生了解村里傳統武術的知識和動作要領,繼承和發揚數百年來村里傳統武術的精髓。

    2.參觀當地一個歷史名勝。

    學校鼓勵少先隊員在寒假期間,在保障安全、遠離封建迷信的前提下,在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風景名勝、歷史遺跡、文化公園等,了解家鄉的歷史故事和歷史人物。

    3.學講一個傳統故事。

    我校二年級、五年級少先隊員在寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章,學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事,感受蘊涵在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求,學習和弘揚中華傳統美德。3月7日,兩個班舉行傳統講故事比賽。

    4.為長輩做一件事情。

    四年級、六年級少先隊員在寒假期間,為父母家人做了一件力所能及的事,為加班的父母送一次飯,為父母老師同學制作一張新春賀卡,爭做懂事、有責任的家庭成員,踐行"百善孝為先"的傳統美德。

    5.做一次文明宣傳員。

    學校鼓勵少先隊員在寒假期間主動發現并積極勸說自己家人或親朋好友,遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣,在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。

    通過這些實踐活動,豐富了學生節日精神文化生活,培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統美德的思想觀念,增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

    傳統文化校園活動總結(篇7)

    皮影戲,舊稱“影子戲”或“燈影戲”,是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說、唱、演為一體,具有深厚的藝術內涵和文化價值。雖然這是一種古老的藝術文化,但對于生活在現代社會的孩子們來說,卻是一種新鮮的表演方式,孩子們之前卻從未見過聽過。

    20xx年2月5日下午,xx區xx幼兒園特邀非物質文化遺產濟南皮影第五傳承人xx,為孩子們送上了一道特殊的文化大餐,讓家長和孩子們近距離感受了傳統的民間藝術。

    根據孩子的年齡特點分為兩場進行,為孩子們帶來了改編版的經典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等,李老師一人多角色的表演,幽默風趣的配音、巧手舞動百萬兵。精彩的表演、生動的劇情深深地吸引了小觀眾們,他們目不轉睛地看著這些制作精美、栩栩如生的皮影道具,時而鴉雀無聲、時而掌聲雷鳴、時而歡呼雀躍。真實地感受著民間的藝術魅力,讓孩子們格外興奮。在表演中,傳統的民間藝術又與時俱進地融合了現代的元素,讓孩子參與到皮影戲的表演中,把氣氛推向了高潮。

    xx幼兒園負責人xx說:“皮影戲作為中國的傳統國粹,傳承了中華幾千年的文化,在參與過程中,孩子們能潛移默化的接受傳統文化的熏陶?!北敬位顒?,豐富了幼兒生活,讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理,更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發揚的種子。

    篇二:幼兒園傳統文化進校園活動總結

    蛟龍飛舞,金獅呈祥;鍋浴趣聞,廟會重現……6月22日上午,xx鎮xx幼兒園首屆“傳統文化進校園”文化展示活動火熱登場。xx鎮xx幼兒園全體幼兒、家長、兄弟單位代表800余人參加展示活動??h教育局局長xxx,xx鎮黨委書記xxx、xx鎮鎮長xxx、縣教育局副局長xxx、xx鎮人大副主席xxx、xx師范大學xxx教授等領導及嘉賓到會指導??h教育局副局長xxx、xx鎮人大副主任xxx分別致辭。

    xx鎮人文資源豐富,歷史文化厚重,世界著名地質公園“金釘子”更使煤山鎮聞名遐邇。多年來,煤山幼兒園充分挖掘地方人文資源,把優秀傳統文化搬進校園,讓人文精神融進孩子們的生活。充分激發廣大教師、家長挖掘和弘揚傳統文化的熱情和激情,創新方法,尋找抓手,把傳統文化傳承與游戲活動結合起來,與學校文化建設、打造“一園一品”特色幼兒園結合起來,與課程生活化、全語言活動結合起來,真正把傳承地方優秀文化落實到幼兒園的各項活動中,已取得了階段性的成果。

    展示活動上,孩子們為大家帶來了精彩表演。龍的傳人演繹龍舞飛揚,《閃閃紅星》傳播紅色文化,《古韻童聲》傳承國學經典,《地方戲曲》再現民俗精華。孩子們可愛的笑臉、稚嫩的表演,博得臺下陣陣掌聲。

    xx鎮中心幼兒園將以此次展示活動為動力,進一步更新理念,創新做法,讓教育呈現同心,同步,同力,讓我們的孩子開心,開懷,開竅!把“傳統文化進校園”做精、做實、做細,以實際行動向社會遞交滿意的答卷。

    篇三:幼兒園傳統文化進校園活動總結

    中華民族是一個擁有五千年文明歷史的泱泱大國,傳統文化源遠流長。為了弘揚我國傳統文化,塑造幼兒美好心靈,成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統文化教育活動。從幼兒的年齡特點出發,注重在活動中的親身感受、體驗,通過玩耍、游戲等體會傳統文化的魅力,讓優良傳統在孩子們幼小的心里萌芽。

    傳統節日體驗

    我國傳統節日豐富多彩,蘊含著豐富的文化內涵和教育價值。五幼充分挖掘傳統節日的文化精髓,以幼兒易于接受的形式來讓幼兒了解和學習,接受傳統文化的熏陶,塑造幼兒美好心靈。

    柳樹插在這里不知道會不會成活?

    如清明節來臨之際,開展“清明”活動。讓幼兒了解清明的多種習俗,掃墓、蹴鞠、插柳、放風箏等,并親身體驗插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動。

    不僅體會了《清明》傳達的淡淡憂思,更多的是讓幼兒感受到春天氣清景明,山花爛漫的景象,以及人們踏青訪春、親近自然、放歌游玩的美好心情。

    重陽節,組織幼兒到八寶社區,欣賞老人們的書畫和節目,并為百歲老人周爺爺慶祝生日,送上祝福和禮物,在孩子的心里埋下了一顆關愛老人的種子。

    新年時,結合新春佳節,創設“中國風”節日環境,孩子們置身于中國元素的氛圍中,耳濡目染感受中華文化的魅力。

    幼兒園還開展了學禮儀活動,向家長行拱手禮、跪拜敬茶,培養幼兒尊敬長輩、孝敬老人;開展民間民俗親子游戲,獅子頂繡球等,體會濃濃的民俗民間傳統文化;開展四川傳統風味小吃展示活動,充分感受家鄉的飲食文化,培養愛家鄉、愛成都的情感。

    經典體驗

    遵循幼兒發展特點,合理定位幼兒經典誦讀目標,細致篩選經典誦讀內容(唐詩、成語故事、三字經等),每周有計劃的進行經典誦讀體驗,在讀經誦典中養德行、學做人。

    興趣體驗

    根據幼兒的興趣愛好,老師們開發、設計一系列特色的美術課堂,“創意扎染DIY”、“我的京劇臉譜”等,讓幼兒了解我國傳統文化,感受中華傳統文化的博大精深。

    篇四:幼兒園傳統文化進校園活動總結

    xx第二幼兒園以課堂教育為主陣地,以課外活動為載體,開展一系列國學教育活動,讓傳統文化開啟幼兒的心智,涵養孩子的人格,極大地豐富了孩子們的想象力,不僅滿足了幼兒個性化發展的需求,也提升了辦園品位,逐步形成特色鮮明的校園文化。

    一、提升認識,傳統文化對于培養幼兒品格意義重大

    在幼兒園開展中國傳統文化的教育,首先可以激發幼兒對中國傳統文化的興趣,萌發民族自豪感。通過對成語故事、傳統節日、三字經、弟子規以及民間游戲活動的接觸和學習,使幼兒對中國傳統文化的興趣明顯增強了、對中國的一些經典動畫片也逐漸地喜歡了,并由此感受到中國傳統文化的博大精深,萌發民族自豪感。其次,在活動中可以很自然地擴大幼兒的識字量。幼兒早期識字有利于右腦開發,能夠極大地促進幼兒的智力發育,開發幼兒的潛能,培育和提高幼兒的綜合素質。再次,通過對中國傳統文化的學習可以增強幼兒的記憶力?,F代心理學研究證明,幼兒巨大的記憶潛能正是大腦快速發育的特征,背誦記憶是幼兒最自然的學習方式,錯過這一時期就會錯過人生的最佳記憶期。

    二、明確思路,推進傳統文化進校園要做到“四措并舉”

    一是要做好傳統文學內容的選材。傳統文學是在古老歷史沉淀中形成的,具有較強的時代性,其中一些傳統事物隨時代不斷發展已消失,幼兒難以有相關經驗,在教育思想中,也難免有些消極、封建的思想混雜其中,且個別內容學習難度較大,對幼兒不具有意義且難以接受。因此教師在教學中,必須合理選材,辨證的揚棄,選擇傳統文學內容中的精華對幼兒教育。要適當對一些難懂文言文、成語合理改編、縮寫、擴寫等,從幼兒興趣、情感體驗出發,確立適宜的內容,這樣才會通過傳統文學把燦爛的文化思想進行傳承,讓孩子們受益非淺。

    二要提升教師教學素質。要使傳統文學釋放出魅力,課程獲得成功,要求教師必須有良好的綜合素質,有把握分析教材的能力,能選用有效的方法深入淺出的教學,優美的語言可以使幼兒耳醉其音、心醉其情,愉悅的接受教育,所以要注重提高教師的教育素質,努力建立一批觀念新素質好的教師隊伍。

    三要注重幼兒的體驗與感受。開展傳統文學教育的目的是激發幼兒的民族自豪感,對民族文化的了解與喜愛之情,在學習的過程中發展他們的記憶、認知、注意等多種潛能,因此我們必須要注重引導幼兒體驗,讓幼兒在快樂中學習,不以會背誦多少詩歌,會說多少成語作為衡量幼兒發展的唯一標準,而是關注其縱向的成長。

    四要做到家園配合。

    家長對傳統文學教育意義,實施方法、認識程度決定學習效果,做好家長工作是幼兒獲得興趣的保證,因此要及時與家長溝通,交流,轉變家長的觀念,對家長進行教學方法的指導,讓家長為孩子布置良好閱讀學習環境,讓家長在行為舉止上成為孩子學習榜樣。

    傳統文化校園活動總結(篇8)

    一、指導思想

    中華民族的歷史發展連綿五千年,積累了豐厚的精神財富,它是中華民族智慧的結晶,也是中華民族精神的體現,它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會生活中發揮作用,也為世界各國所借鑒,這是我們民族的光榮與驕傲,我們有責任和義務讓我國傳統文化更加發揚光大。中國傳統文化不僅僅是唐詩、宋詞、元曲,它還教導人們道德倫理、風俗禮儀以及修身養性、家庭和睦、治國安邦的原則。

    正是中國優秀傳統文化教化著世世代代的炎黃子孫,鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、自強不息的民族秉性。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,而且是取之不盡的思想寶庫。面對如此無價的國寶,我們沒有理由不去充分發掘,去教育我們的后代,塑造新時代的龍的后代。

    《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》指出,今后中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優秀傳統文化內容,要重視中華優秀傳統文化教育和傳統經典、技藝的傳承,要在有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程,以加強中國傳統文化的教育。我校積極參與“傳統文化特色學校創建”活動,讓傳統文化走進艾山二中,努力把艾山二中創建成為弘揚傳統文化的特色學校。把民族傳統教育貫穿于學校教育工作的各個環節,通過校內外專題教育和各項實踐活動,同時利用各種社會教育資源,進一步引導學生學習民族歷史,了解民族文化,弘揚民族精神,增強學生民族自豪感,構建和諧校園。

    二、具體工作

    (一)啟動儀式

    我校高度重視并積極響應校園傳統文化活動。為此,在全校開展了艾山二中“傳統文化特色學校創建”活動啟動儀式,以提高廣大師生對中國傳統文化重要性的認識,增強教師的責任感,使命感,將傳統文化逐步滲透到教學中去。 在啟動儀式上,徐校長詳細介紹了艾山二中的“傳統文化特色學校創建”活動計劃。

    我校堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結合各科教學、融入校本課程、團委活動的方法,積極開展古詩文吟誦、傳統美德和禮儀教育、革命傳統教育、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。啟動儀式上,學生吟誦經典詩文《愛蓮說》、教師表演吟誦《詩經·木瓜》、教師書法展示等一系列的傳統文化節目不僅加深了師生對于傳統文化的認識,而且是我校傳統文化進校園活動良好的開始,為我校傳統文化特色學校的創建營造了濃厚的氛圍。

    (2) 營造中國傳統文化教育氛圍

    蘇霍姆林斯基說過:讓校園的每一塊墻壁都“說話”,讓每處環境都育人。整個校園的傳統文化就是大課堂。讓學生看到這個地方很有教育意義。

    1、學校文化布置——在校園內懸掛弘揚傳統文化的標語,并在全校開展以“弘揚傳統文化”為主題的宣傳標語征集活動,通過此活動學生真正重視和尊重中華傳統文化。同時,設立文明禮儀宣傳板、傳統文化宣傳園地 ,組織學生收集傳統禮儀故事、中華傳統歷史格言、名人名言,在宣傳板和宣傳園地展示并及時更新,以此豐富學生的傳統文化知識。

    2在教學走廊內建設文化園,展示傳統禮儀故事、名言名言、學生作品,打造走廊文化。

    三。充分利用個班文化墻和黑板報展示學生的書法作品。每個班級都形成了自己獨特的班級文化。

    4、讓校園廣播成為宣揚傳統文化的主力軍,通過廣播大力宣講中華傳統禮儀故事,**經典詩文吟誦等等,讓中華傳統文化真正走進校園,以提高學生文明禮儀素質。

    為實現傳統文化進校園,我校秉承物盡其用的原則,使校園的每個設施都能發揮最大作用,讓校園每面墻都會說話,每個角落都傳遞著傳統經典的聲音,為提高師生的人文素養創造良好的校園風氣,讓學生在潛移默化中受到傳統文化的熏陶。

    (三)校本課程

    我校堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結合各科教學、融入校本課程的方法,使傳統文化走進校園,走進課堂,走進學生。要充分發揮思想品德課、語文課和班會的作用,加強中華傳統文化的精神教育。結合各學科教學,精選反映中華優秀傳統文化精神的視聽教材,滲透到傳統文化教育中。

    此外,學校還專門開發了相關的校本課程,如毛筆、鋼筆、粉筆書法課,民族樂器和古樂欣賞,國畫欣賞等課程,從而讓學生感受我國博大精深的傳統文化的魅力,培養學生對傳統文化的認同感,以達到傳承燦爛傳統文化的目的。

    (四)吟誦特色

    為把我校創建成為傳統文化特色學校,努力營造濃郁的書香校園氛圍,我校成立了“古詩文吟誦社團”。為了將傳統文化滲透到教學中,從開學典禮開始,我校就在語文課堂上增設了朗誦課。并且要求各班每天必須充分利用晨誦午讀課間吟誦《**規》等啟蒙書籍,將尊師重教,孝敬父母等傳統的道德教育滲透到學生的心靈中去,逐步讓學生養成良好的生活習慣和行為準則。

    通過此項活動的開展,一代先師孔子倡導的“溫、良、恭、儉、讓”的好行為在我校逐步掀起。同時,我校還舉辦了各種朗誦比賽,調動學生學習背誦的積極性。學校廣播電臺已成為推廣朗誦的有效途徑,學生可以張嘴朗誦。

    朗誦能使學生深刻理解中國傳統詩文的精神內涵和審美魅力。

    (五)太極書法操

    為實現中華傳統文化進校園,我校積極探索新形式,力求傳統文化教學形式生動活潑,注重調動學生的興趣,使學生積極主動認識傳統文化。書法是我國古老而璀璨的藝術,太極是我國源遠流長而蘊含哲學的拳術,我校獨創太極書法操將兩種傳統文化融合在一起,使學生在運動中體會傳統文化的魅力,在文化熏陶中強身健體。

    三、活動成果

    傳統文化進校園是對中國幾千年來所積累的文化精髓的傳承,在科學技術快速發展的今天,加強中華優秀傳統文化教育尤為重要,對學生的健康成長,提高學生的思想素質起著十分關鍵的作用。因此,在今后的教學工作中,要始終響應國家“十一五”文化發展規劃的號召,把傳統文化帶進校園。

    在今后的傳統文化進校園的實施工作中,我校始終堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,組建實施傳統文化教育的師資隊伍,主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、**美術課教師組成。通過校本培訓、外聘教師等方式對教師進行培訓,使我校傳統文化進校園專業化、規范化。

    為了激發學生的愛國熱情,增強學生為中華之崛起而讀書的情感,今年國慶節前,我校組織開展了“愛我中華”的主題演講比賽以及革命歌曲比賽。這項活動的開展,很好地激發了校園的活力,調動了師生的愛國熱情。我校以我國傳統節日為契機,在清明節、端午節、中秋節、重陽節舉辦相應的活動,讓學生在節日的氣氛中深入感受傳統文化。

    學校要求各班每學期舉辦一次以“文明禮儀伴我成長”為主題的班會教育活動,學校領導、年級組長、政教處人員深入各班參加班會課活動,通過歌曲、舞蹈、詩歌、小品、禮儀等表現形式,展示我校學生良好的文明禮儀形象。

    在不斷積累經驗的同時我校組織力量編印傳統文化進校園校本教材,以滿足和適應我校傳統文化學習的需要,形成我校特色文化。此外,開辦以家長教師協會為培訓組織的家長課堂,聘請優秀家長或教師講解《禮記》、《論語》等國學經典文獻,向家長傳播中華傳統教育思想,交流家教經驗,提高家長的家教水平。

    通過《學校開展中華傳統文化教育的實踐研究》課題的開展,提高學生的人文修養,積淀他們的文化功底,讓孩子打好傳統的根基。

    一些汗水,一些收獲,更多付出,更多收獲。我校弘揚中華民族傳統文化教育,構建融合校園工作已經邁出了可喜的一步,學校還將不斷努力,繼續對學生進行民族傳統文化教育,提升校園文化實力。

    中華傳統文化進校園活動總結(二)***市第一小學以“文化立?!睘檗k學理念,以“追求智慧”為學校精神,多年來,努力打造“傳統文化教育”特色,將傳統文化教育融入到教育教學工作的各個環節中,通過傳統文化的精髓熏陶培養師生,促進學生全面發展,學校辦學品位不斷提升。

    將傳統文化融入教師培訓,帶領全體員工深入學習中國傳統文化。與鐵能集團聯手,積極組織教師參加《**規》和《全贏人生》國學培訓活動;學校定期舉辦翟鴻燊、蔡禮旭等教授的漢學講座。開展經典閱讀比賽,弘揚文化底蘊,引導教師學以致用。幾經打造,我校已具備了一支業務素質過硬、文化底蘊豐富的干部教師隊伍,為學校傳統文化教育特色工作的開展提供了有力保障。

    將傳統文化呈現在校園環境建設中,充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統文化,并創設了傳統文化長廊系列,從民間工藝到水墨丹青,從民間雜技到傳統戲曲,從“孔子之道”到“名著導讀”,樓內廊間,傳統文化氛圍濃厚,猶如有春風拂面,潤物無聲,無一不體現了傳統文化巨大的感召力。

    將傳統文化引入到學科課程中,我們把國學經典納入校本課程,創編了《中華經典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節等活動豐富其內容,師生在誦讀、品悟經典中積淀人生底蘊。校園內形成了濃厚的書香氛圍,學生在學習中收獲頗豐,文化素養不斷提高。

    將傳統文化滲透在德育活動中,我們把傳統文化教育滲透到德育活動中,借助節日文化開展傳承傳統,做謙謙君子活動。通過民間交流、名人事跡、感恩鼓勵、誠實守信等教育活動,民間教育上升到了一個新的水平。同時在鐵能集團大力支持下開展了學習踐行《**規》活動,使家校教育形成合力,促進學生良好思想品德的形成。

    將傳統文化延伸到特長活動中,結合體藝“2+1”工程和陽光體育活動設立了22個校級興趣活動小組,其中有威風鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個傳統項目。我校的威風鑼鼓隊、腰鼓隊流傳至今,具有相當的規模和影響力,已成為學校的品牌,響徹遼北。

    學校代表***市參加了鐵能集團“孝”文化廣場落成慶典表演活動收到一致好評,學校特色工作影響不斷擴大。我校學生文化知識技能和綜合素質不斷提高,學校教育教學質量優良。學校傳統文化教育的特點正朝著全方位、高質量、系列化的方向發展。

    總結中國傳統文化融入校園活動(3)龍飛、金獅呈祥;鍋浴趣聞,廟會重現……6月22日上午,xx鎮xx幼兒園首屆“傳統文化進校園”文化展示活動火熱登場。來自xx鎮xx幼兒園的兒童、家長和兄弟單位的800多名代表參加了展覽??h教育局局長***,xx鎮黨委書記***、xx鎮鎮長***、縣教育局副局長***、xx鎮人大副主席***、xx師范大學***教授等領導及嘉賓到會指導。

    縣教育局副局長、xx鎮人大副主任分別致辭。

    xx鎮人文資源豐富,歷史文化厚重,世界著名地質公園“金釘子”更使煤山鎮聞名遐邇。多年來,煤山幼兒園充分挖掘當地人文資源,將優秀傳統文化搬入校園,將人文精神融入孩子們的生活。充分激發廣大教師、家長挖掘和弘揚傳統文化的熱情和激情,創新方法,尋找抓手,把傳統文化傳承與游戲活動結合起來,與學校文化建設、打造“一園一品”特色幼兒園結合起來,與課程生活化、全語言活動結合起來,真正把傳承地方優秀文化落實到幼兒園的各項活動中,已取得了階段性的成果。

    在展覽會上,孩子們給我們帶來了精彩的表演。龍的傳人演繹龍舞飛揚,《閃閃紅星》傳播紅色文化,《古韻童聲》傳承國學經典,《地方戲曲》再現民俗精華。孩子們可愛的笑臉和不成熟的表演贏得了觀眾的掌聲。

    xx鎮中心幼兒園將以此次展示活動為動力,進一步更新理念,創新做法,讓教育呈現同心,同步,同力,讓我們的孩子開心,開懷,開竅把“傳統文化進校園”做精、做實、做細,以實際行動向社會遞交滿意的答卷。

    傳統文化校園活動總結(篇9)

    為了富厚實踐運動,激發學生學習傳統文化的興趣,匆匆進學生的全面成長,盡力讓他們成為故國合格的扶植者和接班人,我抉擇重點環抱傳統文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容,在學生中開展“優秀傳統文化進校園”系列宣教運動,現將如下:

    1.繼承深入貫徹落實《門生規》的學習、踐行運動

    依據小學生的認知特點,在班級開展《門生規》的背誦運動。6月份舉行了《門生規》背誦大賽,抽查的學生背誦流利,收到較好的后果。同時,進行了《門生規》的踐行運動,“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行運動讓孩子們懂得了行孝的美德。召開了《門生規》誦讀班會,舉行了《門生規》背誦比賽,一系列運動強化了《門生規》的學習后果。

    2.開展國學經典誦讀運動

    每天早自習班主任支配學生進行20分鐘的誦讀經典運動;每周開設一節誦讀課(班主任自行支配);每月支配一次誦讀為主題的班會(少先隊兼顧支配),通過這樣系列的誦讀運動,讓學生們在誦讀中感想感染中國優秀傳統文化的博大博識,從而培養學生酷愛故國優秀文化的優秀品質。

    除此之外,應用多媒體設備,應用主會場的直播,進行弘揚中國傳統文化的主題講座,積極為學生營造學習中國優秀傳統文化的氣氛,從而建立好勤學習的志向。

     3.推行孝信雅行的教導運動

    應用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點,在學生中開展傳統文化教導運動和道德體驗運動,凸顯教導的實踐性和生活化特征,讓學生認知傳統、弘揚傳統,促進其愛故國、愛家鄉、愛他人的感情。應用“三八”、母親節、等節日開展“感德父母 踐行孝心”的實踐運動;以勞動節、教師節、重陽節為契機,組織開展“感德先生”、“感德社會”、“關愛長輩”的教導運動。一系列運動的開展讓學生在運動中學會感德師長,孝敬父母,在實踐中學會行孝感德、尊重他人,從而培養學生建立正確的人生不雅、代價不雅。

    組織學生不雅看了文明禮儀主題班會,對全班學生提出了文明禮儀方面的要求,讓學生明白了文明禮儀的緊張性,培養了學生優越的行為習慣。班隊會以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教導引向學生家庭,并普遍開展“爭做誠信少年”系列運動,積極引導學生從小養成誠信美德。

    4.積極開展特長教導,推進藝術素養培育工程

    我校本著積極成長學生特長為原則,堅持特長教導運動。特長教導運動在領導班子的高度看重下,精選特長教師,給學生創造展示特長的機會,讓學生可以或許學有所長,德識長進,匆匆進學生的全面成長。

    5.從班級的實際出發,積極為學生營造學習傳統文化的氣氛

    完善班級圖書角,應用板報、櫥窗鼓吹、弘揚中國優秀的傳統文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氣氛。同學們暢游在書的海洋,吸取著中國優秀傳統文化的精華!

    總之,我班在學校領導的高度看重下,兼顧支配,從學生的必要出發,以中國優秀的傳統文化為載體,積極為學生創建優越的學習情況,以富厚的實踐運動激發學生學習傳統文化的興趣,匆匆進學生的全面成長,盡力讓他們成為故國合格的扶植者和接班人。

    傳統文化校園活動總結(篇10)

    20xx年12月5日,XX工業大學土木工程學院“傳統文化進校園”主題系列活動于東區食堂東側順利落下...

    xx級計算機 1 班 傳統文化進校園活動總結 xx級計算機 1 班 《傳統文化進校園》活動總結 班主任:xx級計算機 1 班 傳統文化進校園活動總結 傳統文化進校園活動總結 中國傳統文化博大精深,中國傳統文化源遠流長。讓學生們 學習中國的傳統文化,讓傳統文化進入校園,有著重要的深遠的 意義。為大力弘揚社會主義核心價值觀,以提高廣大學生的思想 道德和文化修養為主題,以培養我班學生良好閱讀習慣為重點, 以新穎活潑、形式多樣的實踐活動為載體,以提高學生的思想文 化素養和教育教學質量為目的,加強對學生進行孝親、 尊師、 仁愛、 報國等優良品格的教育。

    自我?!皞鹘y文化進校園”活動啟動以來,xx 級計算機 1 班 根據學?!皞鹘y文化進校園”的相關要求制定了活動方案,主要 以“弘揚傳統文化 誦讀中華經典”讀書為主基調,并按照方案有 序的開展了一系列學習傳統文化的準備和做法?,F就我班的傳統 文化進校園的活動總結如下:

    一、確定活動方案工作中心,為活動開展做準備

    1、為了加強學習傳統文化的實效性,確保開展的傳統文化進 校園活動有效地開展,我班同學按照活動方案組建了一支傳統校 園文化進校園的活動小組,并再班主任的帶領下制定出相應的活 動方案。

    2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園傳統文化經典氛圍, 活動小組在結合我班學生的認知特點,準備了大量有關傳統文化 的宣傳片以及相關資料,目的是充分渲染傳統文化的課堂氣氛。

    二、有效實施的實施活動方案

    1、為學生開出推薦書目 xx級計算機 1 班 傳統文化進校園活動總結 我們首先開展興趣調查,并統計結果,再根據調查出的學生 的身心、知識和經驗,開列相應的推薦書目供我班學生們作選擇 閱讀。同時,我們還通過對學生和家長的調查,了解當代我班學 生的閱讀興趣和實際需求,并經常性地做好推薦書目的調整和完 善工作。

    2、倡導有序閱讀和定量管理 為了使我班學生們讀書走向持久性發展,我逐步倡導有序閱 讀和定量管理。我規定了每人一學期的最低閱讀量為 6 萬字。還 在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學 生選擇的建議,要求他們按計劃有步驟地讀書。

    3、適時點撥和引導 首先我對我班學生們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點 撥,幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關系,進而提高讀書活 動的層次和品位。然后我根據學生的年齡特點和閱讀興趣,利用 周三午間的時間作為導讀課時間,指導學生閱讀方法,并讓他們 能用所學的方法進行課外閱讀。

    三、及時、完善的表彰制度,滿足學生的榮譽感,激發其閱 讀的積極性。

    1、開展“每周讀書之星”推薦表彰活動,每周在班會課上進 行表彰,并挑選一名同學介紹讀書經驗。

    2、定期評選:朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小 文學家、辦報小編輯等 3、期末評選:優秀親子閱讀家庭、優秀家長 文化乃立校之本,我班會堅定不移地把傳統文化進校園活動 繼續開展下去,讓傳統文化更好的走進我們的學習和生活! xx級計算機 1 班 傳統文化進校園活動總結 總之,我們在學校的帶領下,以弘揚中華傳統文化為契機, 以中華傳統文化進校園活動為抓手,傳承中華文化,發揚中華美 德,一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去,讓中華傳統文化 深入我班學生們的心靈,傳承民族文化,弘揚民族精神一定會在 我校蓬勃發展。 班 級:xx級計算機 1 班 班主任:

    傳統文化進校園活動總結 清河實驗中學 中國傳統文化博大精深,中國傳統文化源遠流長.讓學生們從小 開始學習中國的傳統文化,有著重要的深遠的意義.現在很多學生并 不了解...

    標簽: 教育 分類: 總結 優秀傳統文化進校園活動總結 八小 張淼 為了繼承和弘揚中國傳統文化和區域文化精髓,進一步完善學校德育體系,培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的搞個畫展或者比賽 然后讓參加的人每人畫一個體現中國傳統文化的圖!

    傳統文化校園活動總結(篇11)

    第二幼兒園傳統文化活動總述

    為了貫徹縣教育局文件精神,繼承和弘揚中國優秀傳統文化精髓,進一步加強我園國學園本課程實效性,確保開展“優秀傳統文化進校園、進家庭”這項活動有效地實施,4月23日,我園黨支部統籌工會組織開展了傳統文化進校園活動。完善學校德育體系,培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,使傳統文化精髓內化于心、外化于行,繼續深入落實學習、踐行《**規》活動實施方案,學校經研究決定重點圍繞傳統文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容,我校于2013年3月份開始在學生中開展“優秀傳統文化進校園”系列宣教活動,現將活動總結如下:

    1、 成立專門領導小組,確?;顒禹樌行ч_展。

    學校成立了以校長閆麗娜為組長的領導小組,多次召開會議明確職責分工,由教導處和少先隊共同完成好優秀傳統文化進校園活動,確保了此次活動的順利開展,并收到了較好的教育效果。

    二、 以“中國傳統文化”為載體,開展豐富的學習踐行活動。

    1、繼續深入貫徹落實《**規》的學習、踐行活動

    根據小學生的認知特點,由少先隊統籌安排,在全校學生中開展《**規》的背誦活動。一、二年級學生認知水平有限,能背誦一半。在進入三年級之前,他們應該努力完成所有的背誦;要求三至六年級的學生在班主任的組織下能夠背誦。2013年6月份舉行了全校的《**規》背誦大賽,抽查的學生背誦流利,收到較好的效果。

    同時,三至六年級的學生進行了《**規》的踐行活動,“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。2013年11月份要求各班召開了《**規》誦讀班會,12月5日舉行了《**規》背誦比賽,一系列活動強化了《**規》的學習效果。

    2、開展國學經典誦讀活動

    由教導處統一安排,每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經典活動;每周開設背誦課(由班主任安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(少先隊統籌安排),通過這樣系列的誦讀活動,讓學生們在誦讀中感受中國優秀傳統文化的博大精深,從而培養學生熱愛祖國優秀文化的優秀品質。

    除此之外,2013年10月學校利用多**設備,利用主會場的直播,進行弘揚中國傳統文化的主題講座,積極為學生營造學習中國優秀傳統文化的氛圍,從而樹立好好學習的志向。

    12月20日,我校舉辦了第二屆科技藝術節?;顒右灾袊鴤鹘y文化為載體,展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優秀作品,用多樣的活動形式展示了學生的特長,彰顯了中國傳統文化的獨特魅力。

    3、推行孝信雅行的教育活動

    利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點,在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動,凸顯教育的實踐性和生活化特征,讓學生認知傳統、弘揚傳統,增進其愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動;以勞動節、教師節、重陽節為契機,組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長,孝敬父母,在實踐中學會行孝感恩、尊重他人,從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

    11月20日少先隊組織全校學生**了文明禮儀主題班會,對全校學生提出了文明禮儀方面的要求,讓學生明白了文明禮儀的重要性,培養了學生良好的行為習慣。學校少先隊以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向學生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導學生從小養成誠信美德。

    4積極開展專業教育,推進藝術素質培養工程。

    我校本著積極發展學生特長為原則,2012年10月份開始了特長教育活動。特長教育活動在領導班子的高度重視下,精選特長教師,給學生創造展示特長的機會,讓學生能夠學有所長,德識長進,促進學生的全面發展。

    3、 從學校實際出發,積極營造學生學習傳統文化的氛圍。

    完善圖書室、班級圖書角,利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。學生們在書海中暢游,汲取中國優秀傳統文化的精華。

    總之,我校在校長的高度重視下,統籌安排,從學生的需要出發,以中國優秀的傳統文化為載體,積極為學生創建良好的學習環境,以豐富的實踐活動激發學生學習傳統文化的興趣,促進學生的全面發展,努力讓他們成為祖國合格的建設者和**人。

    活動中,幫扶老師為8名建檔立卡幼兒家庭送上一本我園《國學經典誦讀》園本教材。這本書分為**規、三字經、文明禮儀三字經、國學經典故事、古詩五方面的內容。希望幼兒通過閱讀這本書,從小培養幼兒對傳統經典文化的認識與學習,提高孩子的人文素養,啟迪智慧,陶冶品格,潛移默化的影響其思想理念和行為方式。

    活動中,幫扶老師為8名建檔立卡幼兒家庭送上一本我園《國學經典誦讀》園本教材。這本書分為**規、三字經、文明禮儀三字經、國學經典故事、古詩五方面的內容。希望幼兒通過閱讀這本書,從小培養幼兒對傳統經典文化的認識與學習,提高孩子的人文素養,啟迪智慧,陶冶品格,潛移默化的影響其思想理念和行為方式。

    一本好書可以為孩子們建造一座知識殿堂。一件好事可能會為孩子們打開一個陽光明媚的精神世界。我園將堅持開展“優秀傳統文化進校園、進家庭,助力全縣決戰決勝脫貧摘帽”活動,盡綿薄之力,幫助、支援、關愛貧困幼兒。

    通過這次活動,園領導希望孩子們從小養成“愛讀書、多讀書、讀好書”的良好習慣,通過讀書提高自己的修養和素質,努力成長為有知識、有品德、有作為的好孩子。

    家長們對我園舉辦這樣的活動表示充分肯定,認為這是一項非常有意義的活動。并希望孩子們在春暖花開的季節,養成良好的閱讀習慣,促進貧困兒童綜合素質的發展。

    愛心沒有終點?!氨娙耸安窕鹧娓?,愛心捐贈匯暖流”!讓我們用最真摯的愛溫暖貧困家庭的孩子,讓我們用最熱切的心幫助他們朝著夢想前進。

    總之,我們一定會在縣教育局的直接領導下,以弘揚中華傳統文化為契機,以“優秀傳統文化進校園、進家庭,助力全縣決戰決勝脫貧摘帽””這項活動為抓手,傳承中華文化,發揚中華美德,我園一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去,讓中華傳統文化在我們二幼扎根,讓中華傳統文化深入孩子們的心靈,傳承民族文化,弘揚民族精神一定會在我園蓬勃發展。開展扶貧工堅活動,提高全社會在教育扶貧中的地位和作用。

    第二幼兒園

    2018年4月20日

    傳統文化校園活動總結(篇12)

    我校于20__年建制成立,同年9月招生開學。在學校成立五年時間里,學校在傳統文化進校園活動中一片空白,主要是缺少相關活動方面的師資。在我區精神文明建設指導委員會辦公室、區文學藝術界聯合會、區教育局的關心下,我們申報了書法與剪紙兩個項目,最終書法項目獲批,并得到了小學黃新英老師的幫助,在一年時間里學校組織開展相關活動,現就學校在傳統文化(書法)進校園活動作如下總結:

    一、系統分析扎實推進

    項目申報成功后,學校立即組織構建傳統文化(書法)進校園活動組織機構,由分管教學副校長任工作小組組長,由教導處主任任副組長,由學校書法社團及相關老師任組員。在組織機構建立后,學校組織召開會議,多方聽取意見,最后結合學校實際情況,提出堅持“二重”的工作設想,一重書法社團建設,二重二、四年級整班寫字教學。

    二、由點到面逐步鋪開

    社團活動面向各個年級學生,是經過選拔且有一定基礎,這些學生參與社團活動帶動了其他學生,讓學生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識。如何讓更多的學生參與其中,由點到面全面普及,學校限于師資有限,委派了3名教師到吳江書畫院進修,并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導,再由此教師進行校本培訓,目前二、四年級語文老師均接受指導,并能勝任二、四年級的書法指導。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽,學生的書寫水平得到了提升。

    三、課程開發有章可循

    為了能讓學生的學習更為系統化,更為科學化,學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導時,有意要求詳細記錄整個教學過程,具體內容編排等,在學期期末結束時,學校整個工作小組共同參與討論,對相關內容進行了系統梳理,并編制非教材形態的校本課程《水墨歡歌》,參加了吳江區第_屆校本課程的評比。

    四、評價引領成果展示

    學校在傳統文化(書法)進校園活動推進之初,就很明白地告知社團輔導老師,最后學校要通過靜態展示進行評價,老師以此評價引領日常教學,有目的、有方向地進行教學。在期末結束的時候,所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品,在老師指導下進行展版布置,并成功地在全校進行展示。

    孩子們在傳統文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候,感受到民族歷史的源遠流長,民族文化的博大精深,培養了民族精神和愛國情感,增強了民族自豪感。

    傳統文化校園活動總結(篇13)

    中國傳統文化博大精深。讓學生們從小開始學習中國的傳統文化,有著諸多意義。為了加強校本課程實效性,確保開展的經典誦讀活動有效地開展,學校成立校長為組長的領導工作小組,全面負責組織領導、協調指導和工作的落實,制定了切實的活動方案,開展了一系列學習傳統文化的活動。

    1、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時間,為此特安排每天早7:30——7:45十五分鐘時間為經典誦讀時間。

    2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園經典誦讀氛圍,我校七八年每周設兩節名著閱讀課。在這節課上,各科任教師帶領學生在教室進行經典誦讀,講解指導學生進行誦讀。教師認真備課,分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。

    3、堅持開展德育常規系列活動。根據年級特點,扎實開展學習誦讀《弟子規》等傳統文化經典活動,培養學生言行舉止彬彬有禮良好風氣,使優秀傳統美德在學生的一言一行中得到充分的展現。

    4、我校分別在上下學期開展讀書征文活動和第二屆校園讀書節,在其中開展了讀書征文、讀書主題演講、手抄報比賽、書香班級評選、閱讀之星評比等一系列活動,極大的調動了學生閱讀經典名著的熱情,使讀書深入到學生的心靈。

    總之,我校一定會在教育局的領導下,以弘揚中華傳統文化為契機,以中華傳統文化進校園活動為抓手,傳承中華文化,發揚中華美德,讓中華傳統文化在學生心中扎根。

    傳統文化校園活動總結(篇14)

    為全面實施素質教育,進一步加強中華傳統文化教育,提高學生道德素養,培養學生的民族精神和傳統美德,我校開展了傳統文化進校園活動。將傳統文化和經典文化融入學校德育管理,培養民族文化的學生。

    一、加強領導,組織實施

    為了加強活動開展的實效性,確保開展的經典誦讀活動有效地開展,學校成立校長為組長的領導工作小組,由德育副校長全面負責組織領導、協調指導和工作的落實。

    2、廣泛宣傳、營造氛圍

    1學校充分利用各種宣傳陣地對學生進行宣傳。在班級黑板報、學校櫥窗宣傳欄、國旗下的講話、主題班隊課等陣地滲透傳統文化教育,以此來營造良好的教育氛圍,讓學生在校園里隨處都能感受到傳統文化在校園的魅力。

    2利用校園圖書館角對學生進行宣傳教育。學校向各班下發傳統文化方面的書箱,在校園里開放走廊書吧,讓學生能夠隨時隨地走進經典,感受到經典書籍的魅力。

    三。開展傳統文化進校園系列活動

    1我們學校要求每天的閱讀時間不少于10分鐘,每各班每天早上都要讀10分鐘的經典。

    2、開展“每周一詩”課間朗誦展示活動,由值周班級帶領全校學生齊誦一首詩,學生在朗誦中不僅得到經典文化的熏陶,還積累背誦了不少詩詞。

    3、開展了傳統文化進校園的主題班隊課,要求各班班主任認真上好傳統文化進校園班隊課,對學生進行傳統文化教育。

    4利用傳統節日開展活動,讓學生感受到傳統民俗的魅力。本期利用端午節開展了“我們一起過端午”的留守兒童關愛活動,活動中師生一起吃粽子一起玩游戲,共同感受傳統節日的快樂。

    5開展了一系列傳統文化進校園競賽。本期結合六一藝術節,開展了以“傳統文化進校園”為主題的征文比賽、書畫比賽、攝影比賽及經典誦讀比賽,活動中同學們精心準備,各現神通,經過激烈的競爭,展現的節目精彩紛呈,

    6堅持開展德育例行系列活動。結合傳統美德的優良品格,根據年級特點,合理安排和開展一系列德育活動,形成德育培訓體系。通過抓禮儀促習慣養成等常規活動,培養學生文明有禮的良好風氣,使優秀傳統美德在學生的一言一行中得到充分的展現。

    總之,我們一定會在教育局的直接領導下,以弘揚中華傳統文化為契機,以中華傳統文化進校園活動為抓手,傳承中華文化,發揚中華美德,一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去,讓中華傳統文化在我們花小扎根,讓中華傳統文化深入孩子們的心靈,傳承民族文化,弘揚民族精神一定會在我校蓬勃發展。

    習水縣東皇鎮第二小學

    2016年7月3日

    地球活動日活動總結十三篇


    你了解范文的格式要求有多深嗎?范文對教育的影響日益增長。這可以提升我們在作文上的思維方式,我們今天要向大家介紹的是一篇關于“地球活動日活動總結”的優質文章,如果想更深入了解這個話題的詳細內容,請繼續閱讀后續文章!

    地球活動日活動總結 篇1

    6月5日,為紀念第xx個世界環境日,也是新修訂的《中華人民共和國環境保護法》實施的第一年,廣泛深入地宣傳國家提出的“踐行綠色生活”主題活動,鼓勵全民環境意識、節約意識、生態意識、選擇低碳、節儉的綠色生活方式和消費模式。我校結合實際,為了增強師生們的環境意識,促進愛護環境的自覺行為,營造人人做到環境保護的良好氛圍,切實做到節水、節電、節紙、避免浪費,營造良好的學習和工作環境。我校以“六.五世界環境日”為契機,組織全校師生開展了以“倡導環保新時尚,踐行綠色好生活”為主題的系列宣傳教育活動?,F將宣傳活動開展情況總結如下:

    一、加強領導,精心組織

    為開展好今年的.世界環境日宣傳工作,校領導高度重視,召開辦公會進行專題研究,傳達了文件精神,制定了工作方案,提前進行了周密的安排部署。結合我縣城鄉環境綜合治理,并結合實際制定了“六五”世界環境日宣傳工作方案,將具體工作落實到人,確保了今年“六五”世界環境日宣傳系列活動有條不紊地開展。

    二、圍繞主題,廣泛宣傳

    圍繞今年我縣確定的“倡導環保新時尚,踐行綠色好生活”的世界環境日主題。今年“六五”世界環境日我校宣傳的主要內容:一是宣傳以人為本的科學發展觀、構建和諧社會以及循環發展等新理念;二是結合城鄉環境綜合治理和環境保護工作的要求,以全校宣傳的方式,對全校學生進行了相關環保知識和法律法規宣傳;三是傳達中央、省、市、縣各級政府相關會議精神。介紹城市環境綜合整治等方面取得的成效和今后的一些工作措施。

    三、方案具體,措施有力

    一是學校利用國旗下的講話時間,向師生介紹今年世界環境日的主題,并向全校學生發出倡議:“節約水資源,隨手關好水龍頭;珍惜身邊的`每一棵樹,做事護花草、綠化環境的公民;保持校園整潔,養成良好個人行為習慣保持環境優美整潔,養成良好個人行為習慣,從我做起,從小事做起,從現在做起。

    二是利用主題班會、黑板報、展板、滾動屏幕、橫幅等形式,宣傳普及生態文明、綠色低碳知識理念,引導師生增強節約意識、環保意識、生態意識,切實做到節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米的宣傳教育。

    三是各班開設了一節《倡導環保新時尚,踐行綠色好生活》課,由各班班主任任課,把保護環境知識引入課堂,講授環保知識,從而自覺的加入到保護環境的隊伍當中來。

    四是利用學校廣播站播出“世界環境日”的由來和歷屆世界環境日的活動主題等,讓學生進一步加深了對保護環境重要性的認識。

    五是家校聯手,改變家庭成員對環境保護的單薄意識和生活陋習。以實現“通過一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。倡導綠色生活,提高環保意識,營造全社會關心支持和參與環境保護的良好氛圍。

    我校通過在世界環境日期間開展豐富多彩的環境教育活動,使學生樹立良好的環境意識。進一步普及了環境知識,在學校營造了熱愛自然、保護環境的良好氛圍和風氣,使學生樹立良好的環境道德觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

    地球活動日活動總結 篇2

    按照預定活動方案,由團支部負責組織的“善待地球--從節約資源做起”的紀念“世界地球日活動”已圓滿結束。此次活動于4月22日下午在基地進行,活動形式分集中講座和競賽兩種。通過組織、參加、整理此次學習活動,可以總結以下三個特點。

    第一,準備充足。為了保證活動的順利進行,達到學習目的,參與組織此次學習的團支部經多方面準備,做到了活動細節安排緊湊,活動材料準備充足。為了能達到預期的活動效果,從3月份我們就開始籌備,并制定出學習方案、資料的準備,爭取做到內容豐富、氣氛活躍,效果良好。我們事先把需要知識準備好,并把相關資料分發給相關人員。同時提出學習要求和需要思考的.問題,大家在準備過程中有的放失,對活動具體要求和內容事先有詳細的了解和安排,為達到良好的活動效果提供了保障。為了使學習不枯燥,我們還準備了“有獎問答”等活動,活躍了學習氣氛,增強了效果。

    第二,活動目的明確。為了使活動有計劃、有目的進行,我們首先制定出活動方案,并明確規定了活動主題,即“善待地球--從節約資源做起”。事實也證明,我們的活動達到了預期的目的。通過競賽與參加講座,大部分參加人員對環保工作有了新的認識,提高了大家活動的環保意識。

    第三,活動收獲較大。在活動中,各個小組都進行了充分的準備,尤其是校長的講座,內容深刻,問題尖銳,使大家受益匪淺,節約資源方面起到了很大的指導作用。

    總之,在整個活動過程中,由于這次活動的內容和形式恰當,時間及時,同志們表現積極,對提高環保意識、促進節約工作起到了積極的作用。

    20xx年4月22日是第46個世界地球日,根據《市國土資源局辦公室關于組織開展第46個世界地球日宣傳周活動的通知》(黃土資辦函[20xx]7號)文件要求,為宣傳國土資源國情市情以及國策國法,宣傳最嚴格的耕地保護制度、最嚴格的節約用地制度和最嚴格的土地管理制度,宣傳國土生態文明建設經驗做法,進一步提高全社會依法用地管地和節約集約利用國土資源、保護地質環境意識,營造良好的國土資源管理環境。黃石港區分局緊緊圍繞“珍惜地球資源,轉變發展方式——節約集約利用國土資源,共同保護自然生態空間”宣傳主題,組織開展了一系列的宣傳話動,取得了較好的成效?,F將活動情況總結如下:

    一、加強領導,認真部署

    為了組織好此次宣傳活動,分局成立了以局長為組長、分管法制宣傳的副局長為副組長,各科室負責人為成員的宣傳活動領導小組,及時召開了“世界地球日”宣傳工作專題會議,對宣傳形式、宣傳內容以及宣傳重點等進行了全面部署,將各項具體宣傳工作分解到各科室,落實活動經費,有力保障了“世界地球日”宣傳活動順利開展。

    二、宣傳形式多樣,內容豐富

    一是以手機短信的形式,向黃石港轄區的廣大干部群眾宣傳今年“4.22”第46個世界地球日的主題,共編發短信1000余條。

    二是組織工作人員在轄區主要位置懸掛宣傳橫幅5條。

    三是加大國土資源執法宣傳力度,組織執法人員開展違法占地建房的巡查,制止亂占亂建的行為。

    四是通過在桂花灣廣場設置咨詢臺、擺放宣傳展板和發放宣傳資料的形式重點宣傳第46個世界地球日的主題,并現場向前來咨詢的群眾解答相關知識。此次活動共發放宣傳材料100余份,解答群眾咨詢30余次,通過“世界地球日”宣傳活動,滿足了群眾對地球科學知識的需求,提高社會公眾節約集約利用國土資源意識。

    五是送法上門,讓干部群眾知法懂法。分局組織三個小分隊,將國土資源政策知識百題問答400本送到轄區人大代表、政協委員,轄區政府四大家、大型企業、區直單位、重點項目等單位以及社區干部手中。其中一個小分隊,由市局黨組成員、紀檢組長劉素珠帶隊。

    六是與區教育局聯合,向轄區中山小學、__小學發出號召,按照全國“節約資源、保護資源,做保護地球小主人”活動要求,鼓勵少年兒童積極參與全國“珍惜地球資源,轉變發展方式,倡導節約集約,共建美麗家園”繪畫剪紙活動,共組織本轄區1300名少年兒童(3-6年級)向全國繪畫剪紙征集活動組委會投稿。

    三、主題突出,效果明顯

    利用送法上門契機,針對北斗科技城項目建設中所遇到的問題,向北斗科技城的項目經理、法律顧問,耐心講解了國家項目建設用地管理和土地政策,并與他們一起認真分析項目建設問題,引導了企業依法用地。

    通過一系列宣傳活動的開展,提高了市民對地球的認識程度,加深了其對國土資源國情、國策的認識和理解,使公眾深入了解了節約集約利用土地、礦產資源及減少碳排放、轉變經濟發展方式的途徑,為引導全社會節約集約利用資源,促進經濟發展方式轉變,共同推進生態文明建設發揮了積極作用。

    地球活動日活動總結 篇3

    在繁星璀璨的茫茫宇宙之中,有一個孕育了生命的藍色星體,她就是地球。早在200萬年以前,當人類還未在地球上誕生時,她就為我們準備好了舒適、安逸的生存環境廣袤的陸地、浩瀚的海洋、茂密的森林、蒼翠的群山、綠色的草原、清新的空氣、清澈的江河、迷人的湖泊一切都令人如癡如醉,令人無限眷戀。

    然而如今,人類為了自己的私欲,將原本富饒美麗的地球破壞得千瘡百孔,多姿多彩的世界變得黯然無色,滾滾濃煙遮天蔽日,使原本蔚藍的天空混沌不清,地球失去了湛藍的面容,日夜排放的污水川流不息,使原本清澈的江河湖泊游魚不生,池塘里沒有荷花、魚蝦的身影,映入眼簾的只有塑料瓶、易拉罐、包裝袋等廢品。樹林以每分數百平米的速度消失,數百萬只森林動物被殺戮殆盡,伐木工所到之處只剩下動物們的尸體和一個個碗口大小的樹樁,淡水資源極度缺失,土地沙化,沙塵暴肆虐,植被破壞,濕地減少,泥石流頻發,天氣變暖,冰川消融,氣候異常。這一切,都是因為人類的貪得無厭所造成的。曾經旖旎的她早已是面目全非,地球母親失去了原來美麗的容貌,她開始悲泣,開始流淚,淚水淹沒了很多城市,數千百萬人無家可歸。

    人類嘗到了自己釀造的苦酒,終于醒悟了,意識到了生態環境的重要,一條條法律法規陸陸續續地在世界各地被頒發出來,許多城市施行了車輛限行的措施,大大減少了尾氣排放,為地球卸下了灰蒙蒙的濃妝,恢復了原本清秀的面容;大街小巷出來購物的人們選擇了更為環保的購物袋,遠離了塑料袋;荒山野嶺中,人們開始大量地植樹造林,為寸草不生的荒漠披上了綠衣,使地球重現她的光彩,處處充滿了綠色。許多工廠減少污水、廢氣的排放,江河湖泊重現生機,清澈的流水滋潤了世間萬物,大地又恢復了往日朝氣蓬勃的景象。碧水藍天,綠樹白云,美好的一切重又回到了我們的身邊。

    也許,豪華背后的一片翠色,才是我們真正向往的地方。我們的賴以生存的環境只有一個,只有我們懂得珍惜,才會發現更多的精彩。

    地球活動日活動總結 篇4

    一、活動籌備工作

    為了保障地球日紀念宣傳活動順利有序進行,__地質博物館成立了“世界地球日”宣傳活動領導小組。制定《活動實施方案》,并在本局網站上向社會公開了《活動實施方案》和發布了《珍惜地球資源,轉變發展方式”倡議書》;制作了關于保護地質遺跡、節能減排有關知識的宣傳板、宣傳條幅;聯合吉林省科協科普部、靖宇縣縣委、紀檢委、團縣委、靖宇縣科技局等單位,開展世界地球科普知識宣傳活動。大家同心協力,保證了活動籌備工作的全面周到。

    二、活動開展情況

    1、__年4月16日-22日,__地質公園管理處舉辦了為期一周的?!罢湎У厍蛸Y源,轉變發展方式”科普知識主題展覽活動,接待各界群眾進館參觀。結合展板展示、宣傳熱點、身邊實際,把保護地球、保護環境、節能減排、節約資源、倡導綠色生活、促進人類社會可持續發展等作為此次活動的內容。全縣有7個基層單位參加了此次活動。

    2、__年4月20日,__地質公園管理處、__縣青少年活動中心開展了一場互動活動?;顒油ㄟ^帶領青少年到林海泉實地考察,走進大自然,親身觀察礦泉噴涌時的狀態,對靖宇礦泉水資源有了一個更直觀的認識,在認真傾聽講解的同時,更便于掌握礦泉水形成的過程。實地考察活動結束后,又召開“保護地質遺跡,珍惜礦泉資源”的主題座談會,青少年暢所欲言,廣提建議,如靖宇礦泉水為什么會涌出地表,是不是所有的泉水都可以飲用,礦泉水水溫為什么會保持恒定等。通過這次互動活動,提高了青少年珍惜地球資源和保護生態環境的意識。

    3、__年4月22日上午__地質公園管理處與縣科技局共同舉行“全國科普教育基地”揭牌儀式。在儀式上吉林省科協科普部部長、縣委常委李成滿同志和保護區管理局紀檢書記分別致詞。并由保護區管理局局長、縣科協主席為全國科普教育基地揭牌,隨后參觀了博物館。各單位領導和同志們共計40多人參加了揭牌儀式?!叭珖破战逃亍笔窃凇皣临Y源科普基地”的基礎上建立的又一科普場所,這對于普及科普知識,提升群眾的知識水平,拓展礦泉水知識面,滿足人民日益增長的文化需要求,起到了很好推進作用。

    4、__年4月22日下午,地質公園管理處全體工作人員與團縣委共同走進校園,為青少年做了一場《節約地球資源,發展低碳生活》專題報告。在此期間,地質公園管理處工作人員將宣傳展板帶進校園,走進靖宇一中、三中和七中為同學們宣傳“珍惜地球資源,倡導低碳生活”的相關知識。最后還請同學們結合身邊日常生活,暢所欲言,就如何開展好低碳生活提出一些好的建議,并填寫在會前發放的征集卡中。同學們通過此次活動,對身邊的資源和生活有了新的認識,對保護資源,就是保護自己有了深刻的體會,這對提高保護資源,珍愛地球意識又是一次大的跳躍。

    三、活動成效

    通過此次活動,讓人們更深刻地了解了“世界地球日”這個節日的內涵,親身地體會到了保護環境的重要性。使廣大青少年及社會公眾更進一步地認識了愛護地球家園,保護生存資源的重要性與緊迫性,倡導低碳生活,深入了解了減少碳排放、轉變經濟發展方式背后的國土資源知識及節約集約利用土地、礦產資源的方式途徑,普及了火山、礦泉等地球科學技術知識,增強了全民節約能源資源和做地球主人的意識,擴大了社會影響力,收到了良好的成效。

    今后,我們將結合地球日這一節日,來加強宣傳保護火山礦泉資源和愛護環境的力度,使紀念宣傳活動更具意義,更有實效。

    地球活動日活動總結 篇5

    為響應聯合國環境規劃署關于第xx個世界環境日的主題“xx”,中國環保部確定的中國主題“xx”,我環保協會特組織聯合全院社團攜手起來進行世界環境日綠色——我們在行動”大型環保知識宣傳主題活動,此活動受到市環保局,學校領導及指導老師的重視,在活動的籌備期間也給予了大力支持,此外還得感謝是xx電視臺、xx日報以及各系社團代表,是因為這么多人的支持幫助及協會成員的積極工作,此次活動最終能取得圓滿成功。

    在活動的前期籌備中,做的工作還是比較充分的,首先是與市局聯系緊密,關系也拉近了,為以后的工作建立了一個良好的平臺(宣傳科)。市領導也很重視這種公益性活動有學生參與,這樣的形式更能發揮他的影響力,活動當天副局長親自前來就可看出。

    之前找指導老師談活動形式時,李老師特別指出了一個要求,就是這次活動必須要擴大宣傳力度,提升活動的影響力,所以我們去聯系了多家傳媒包括市電視臺、x日報、鄂東晚報及中國高校環境保護網,市環保局也考慮前來助陣。市電視臺于x月x日當天上午前來拍攝并在當天的晚間新聞中播出,包括湖北衛視(市局宣傳科轉告)。

    我認為的這次活動在播音宣傳、行為影響及傳媒宣傳這三種方式宣傳能取得預期的效果且提升環協的影響。當天有來自經貿系、計科系、機電系及生物系xx個社團的xx多名代表參加了這次宣傳活動,大家在活動的過程中表現的積極性和耐心讓我們看到了活動的預期效果已基本實現,我希望通過這次活動所體現的社團凝聚力,活動有效性能繼續保持,讓我們周圍的人們能真正形成環保意識,養成環保行為,這樣綠色、綠色,甚至綠色中國都不再那么虛幻!

    最后,我想給參加這次活動的人員給予評價:三名會長——良、各系社團代表——優、環協成員總體上也可以是——優秀。這個評價也許有問題,但也是對這次活動的最終總結,也是為以后能搞好每個活動做個鋪墊!

    地球活動日活動總結 篇6

    市國土資源局在世界地球日期間,組織開展了一系列主題宣傳活動,向公眾宣傳國土資源國慶國策,普及國土資源管理新理念、新方法和新技術,并呼吁全社會節約集約利用國土資源,倡導綠色簡約生活方式,渲染了濃厚的地球日文化氛圍。

    一、以“地球故事”為主題,開展“關愛地球寄話(計畫)”系列活動

    世界地球日期間,市國土資源局聯合市教育局、市廣播電視臺、電視臺、FM106.4經典車電臺等力量,以“國土宣傳大篷車”的形式,開展“關愛地球寄話(計畫)”系列活動,進學校、進社區、進鄉鎮、進基層,將大家對地球的祝愿、想象記錄下來,喚起社會各界對世界地球日的關注,提醒人們停下匆匆的步履,低頭看看我們腳下的土地。

    一方面,市國土局聯合市教育局面向全市14周歲以下少年兒童開展主題征畫、征文活動,結合《浙江省國土資源廳關于開展“世界地球日”兒童畫公益大賽的公告》8號)文件精神,以“講好我們的地球故事”為主題,以“愛地球愛環境”、“珍惜地球資源”、“科技保護地球”、“遠離地質災害”等為主要內容,得到了青少年兒童的踴躍參加,青少年們用手中的筆畫下對綠色地球的祝福、寫下對地球資和資源的關注。

    另一方面,市國土資源局借力市廣播電視臺、電視臺等新聞媒體的力量,由FM106.4經典車電臺主播和《新聞》記者走上接頭,以接頭訪問的形式,采訪路上步履匆匆的行人,共同探討、關注“地球”這個大議題,美好的祝福語在FM106.4經典車電臺及《新聞》播出,傳遞到城市每個角落,營造濃厚的宣傳氛圍。

    二、以做好法治宣傳為目標,成立一支“國土宣講團”隊伍

    為擴大宣教隊伍力量,實現法治宣傳教育的可持續發展,深入推進國土資源法律法規、業務知識走進廣大群眾的實際生活,解答好群眾利益相關的切身問題,市國土資源局整合力量,從全局30多個科室、企事業單位、基層國土資源所(分局)中挑選人才,組成一支“國土宣講團”隊伍,為進一步普及國土法律業務、弘揚法治精神、培育具有特色的國土資源法治文化奠定基礎。

    據了解,“國土宣講團”隊伍均是來自各自領域的“專家”,凝聚了全市國土資源系統秀的宣講力量,成立這支隊伍,意在通過志愿服務的形式,結合“4·22”世界地球日平臺,融合村(社區)等共建單位的力量,讓國土資源法律法規、業務知識主動走進基層,因地制宜、應需而動,走好基層宣傳的“最后一公里”。

    三、以青少年為主要受眾,繼續做好“小手拉大手,爭做國土小衛士”系列宣講活動

    為繼續做好“小手拉大手,爭做國土小衛士”系列宣講活動,世界地球日期間,各鄉鎮基層國土資源所充分調動起土地協管員“宣傳哨前兵”這支隊伍的力量,扎根鄉鎮、扎根社區(村),以4·22“世界地球日”為平臺,充分發揮社區居委會(村委會)的輻射作用,匡堰國土資源所、掌起國土資源所、長河國土資源所等走進社區(村)面向社區、村全面普及國土資源法律法規,同時以青少年主要受眾,分發世界地球日手冊、國土資源最新100問等宣傳資料。

    據悉,龍山國土資源分局整合力量,走進龍場小學,為學校里的孩子們帶去一堂精彩的地質災害防災減災講座,詳細講解了龍山鎮容易發生的幾種地質災害,同時教授了孩子們地質災害防災避災八句口訣,應地施教、鍛煉應急能力,取得良好成效,以青少年為重點受眾的宣教活動,將充分發揮好青少年宣傳生力軍的作用,將學到的國土資源相關知識帶到每一個家庭、每一片社區。

    地球活動日活動總結 篇7

    一、認真部署,確?;顒拥捻樌_展

    4月16日,為了組織好此次宣傳活動,副局長十分重視,傳達了世界地球日活動要求,針對在世界地球日里計劃開展的活動進行了安排,強調宣傳活動落到實處,要通過世界地球日活動,扎實推進群眾國土意識的提高、國土管理工作的持續改進,確保國土資源持續穩定。

    二、積極做好宣傳,擴大群眾的參與

    4月20日,局辦公室、執法大隊、資環股等股室共計8人,通過生動的圖文講解資料,利用趕場天在城區人流集中區,設置咨詢臺、擺放宣傳展板、懸掛宣傳橫幅和發放宣傳資料的形式,以第46個世界地球日為主題,主動上街為群眾發放資料,并進行面對面的交流講解,現場向前來咨詢的群眾解答相關知識,共發放宣傳材料20xx余份,耐心向群眾解答200個國土相關問題。其中宣傳材料有《中華人民共和國礦產資源法》、《地質災害防治宣傳手冊》、《國土資源局法律法規宣傳手冊》、《科學種植》等。在宣傳中,聽取到部分群眾針對國土發展事業的建議和意見,比如將宣傳活動擴大到鎮、村、組,做到家喻戶曉。

    3、緊扣活動主題,加強總結引導

    通過活動的開展,積極營造了廣大人民群眾珍惜地球資源、轉變發展方式——提高資源利用率的良好氛圍,拉近了群眾與國土的距離,嚴格按照土地利用總體規劃和審批制度、保護國家的礦產資源合理開發和利用、保持生態的平衡與穩定,引導全社會節約集約利用資源,促進經濟發展方式轉變,達到了活動預期效果,得到了廣大群眾的支持。

    四、下一步工作打算

    下一步,我局將針對活動中收集到的問題和建議進行梳理和分析,在工作中逐一落實。一是依法合理用地,自覺遵守國家相關土地法律法規政策,做到依法用地、依法管地,嚴格按照法定程序審批土地;二是做好地質災害調查和防災工作,提高群策群防能力,及時掌握我縣的地質災害防控點變化情況,登記在案;三是做好國土資源管理工作,根據我縣的國土資源實際,加強農村用地規劃和管理,大力推進節約用地,嚴格保護千畝大壩和基本農田。

    世界地球日活動總結優秀范文

    4月16日,江西省地質博物館邀請南昌廣播電視臺小記者班的同學們前來參觀,博物館里豐富多彩的礦石、古生物化石令同學們大開眼界。劍蘭攝

    4月17日~23日是第48個世界地球日宣傳活動周,湖北、吉林、山東等地17日分別啟動地球日宣傳活動。

    4月17日,湖北省國土資源廳聯合省地質局、省地質學會等在中國地質大學(武漢)逸夫博物館開展國土資源科普知識進校園活動。宣傳周期間,湖北各地將開展建設湖北綠色礦山,保護地質(生態)環境春滿大別山,科普校園行牽手古生物,走進神農架地球的骨骼,自然的瑰寶等系列宣傳活動。湖北廳將舉辦專題展覽、地球科普知識進校園、有獎知識競答等活動。

    在4月17日舉辦的地球日宣傳活動啟動儀式上,吉林省國土資源廳、吉林大學相關負責人為省地質博物館達爾文工作室揭牌,并為我是小達爾文我是地球小衛士演講比賽優勝者頒發證書;近百名學生及游客參加了地球衛士簽名活動和走進博物館等系列科普宣傳活動。宣傳周期間,科普專家將在達爾文工作室培訓學生學習古生物、化石挖掘與修復知識;吉林大學的專家將為學生做科普講座。

    在山東省國土資源廳統一宣傳活動中,山東省地質科學研究院免費開放省部重點實驗室和國土資源科普基地;省地質環境監測總站專家在街道普及地災避險及防治知識;省土地調查規劃院開展講出自己的地球故事有獎征文活動。此外,山東省地質博物館將結合新館開館儀式進行專題展覽。

    地球活動日活動總結 篇8

    地球是我們人類的家園,是我們人類生存和發展的物質基礎,保護環境、節約資源,是我們人類必須肩負的責任。根據上級通知精神,我局精心策劃,認真部署,組織開展了世界地球日宣傳活動,取得了較好的成效。

    一、加強組織領導,制定宣傳計劃。

    為做好今年“世界地球日”宣傳教育工作,緊緊圍繞“節約集約利用資源,倡導綠色簡約生活”這個主題,根據**市國土資源局《關于組織開展世界地球日主題宣傳活動周的通知》精神,我們對宣傳活動作出了精心策劃、詳細部署,并制定了宣傳計劃,具體工作落實到具體科室,明確責任,為搞好“世界地球日”宣傳活動奠定了基礎。

    二、精心組織準備,開展形式多樣的主題宣傳活動

    1、通過縣級報刊宣傳“世界地球日”活動主題

    4月18日-4月22日,我們利用世界地球日主題宣傳周活動在縣級報刊宣傳土地管理相關法律法規。通過向全縣人民宣傳“世界地球日”,使大家樹立善待地球、節約資源的責任感和意識,認識到此次活動的重要性,能夠更好的服務于我縣經濟,實現人口、資源、環境相協調,加快絳縣構建社會主義和諧社會的步伐。

    2、印制宣傳資料,設立咨詢臺宣傳“世界地球日”

    我局制作了“節約集約利用資源、倡導綠色簡約生活”的宣傳標語,橫掛在機關單位門口。在機關單位門口設立咨詢臺由局班子成員宣傳,廣泛向全縣人民倡導“善待地球人人有責,節約資源從身邊做起、從自身工作做起”的全民意識。

    3、利用機關電子屏滾動宣傳,提高干部職工對地球科普知識的認識。

    4、各國土資源所結合實際,在國土所門口懸掛宣傳橫幅,將地球資源、人與自然等科普知識展出。

    三、“世界地球日”宣傳教育活動取得了較好的效果

    通過精心策劃、詳細部署、充分準備,我局開展了以上一系列“世界地球日”的宣傳教育活動?;顒觾热葚S富,形式多樣,引起了廣泛的關注,使廣大人民群眾都投入到善待地球、節約資源這個活動中來,起到了較好的宣傳教育效果。

    地球活動日活動總結 篇9

    南陽市環境保護局緊緊圍繞“踐行綠色生活,共建生態南陽”這一主題,開展系列宣傳活動,積極營造全民參與、支持環保的良好氛圍。

    刊發紀念環境日專版文章。在《南陽日報》開設專版,刊發以“凝聚生態文明共識、踐行綠色環保生活、同心共建宜居宜業新南陽”為題的市長署名文章,環保局長專訪文章,發布全市環境狀況及固體廢物污染防治信息通報,并向全社會公布環境信息公開查詢渠道、環境問題投訴渠道。

    成功組織公眾環保體驗活動。邀請人大代表、政協委員、政風行風監督員、社區居民、環保協會、市生態文明建設指揮部、環保志愿者和新聞媒體記者等社會各界代表40余人,深入市白河南污水處理廠、中心城區空氣自動監測站和紀念環境日宣傳活動現場,直觀感受環保、體驗環保、了解環保。

    開展“南陽市紀念六五環境日暨環境大接訪宣傳活動”。在市中心城區新華城市廣場舉行環境日大接訪宣傳主題活動,設置環境接訪區、環保政策法規咨詢區及環保工作展示區,現場受理環境問題投訴、法律法規咨詢,介紹環保工作基本情況,共接受環保問題咨詢20余人(次)、受理環境問題10余件。同時,通過廣場大屏循環播放《南陽環保在行動》、《生態南陽魅力之都》等環保專題宣傳片,向廣大市民發放《環保知識手冊》、《踐行綠色生活倡議書》500余份。

    通過此次系列宣傳活動,進一步號召了廣大市民積極行動起來,踐行勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費方式,共同建設宜居宜業新南陽。

    地球活動日活動總結 篇10

    4月22日,我園在幼兒園開展了以保護環境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費為主題的世界地球日活動。其目的在于倡導大家環保行為從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,營造人人保護環境的氛圍。

    活動前幼兒園利用海報和公示欄,將活動告知家長。各班利用一日生活環節的等待時間組織幼兒學習環保兒歌。中大班教師指導幼兒利用手中的畫筆繪制保護環境綠色行動的環保畫,以激發幼兒保護地球的美好心愿。

    活動當天,豐富多彩的內容吸引了全體家長和幼兒的參與。在幼兒園操場上開展了垃圾分類大家學,教師和家長現場教幼兒學習區分垃圾的分類。在幼兒園的風雨棚下進行環保宣傳及幼兒環保畫圖片展,宣傳教育幼兒保護環境。在環保兒歌大家頌活動中,各班教師負責現場指導幼兒學習環保兒歌。在環保呼吁我響應的活動中,家長和幼兒用彩筆表達自己對保護環境的心愿和決心。幼兒園的環保小天使們還給每一位家長分發《家庭節水節電小妙招》、《家庭綠色消費》等宣傳單。呼吁大家積極響應保護環境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費的活動。

    總之,活動讓我園的孩子們知道了如何將垃圾進行分類,懂得愛護花草樹木,愛護環境的綠色低碳生活的方式。我園將會持續不斷地對幼兒進行保護環境,將環保教育堅持到底。

    地球活動日活動總結 篇11

    在紀念“世界地球日”活動中,—幼兒園以“地球、綠色、我”為主題開展形式多樣的宣傳教育活動,在孩子們心中埋下一顆愛護地球保護環境的種子。

    在活動中,各班根據幼兒特點精心設計了活動內容,題材豐富,形式新穎,寓教于樂,符合每個班孩子的特點。小班的老師們通過繪本教學《大樹在唱歌》的形式,讓孩子們明白大自然是我們人類最好的朋友。同時,她們開展了“給地球媽媽過生日”活動,唱生日歌,觀看環保圖片,加深孩子們對保護環境的認知。

    中班老師通過繪本《美麗村》,被村民到處亂扔垃圾讓地球變得不再美麗,各種塑料垃圾讓地球肚子生病的故事,使孩子們知道隨手亂丟垃圾以及各種不易分解的塑料制品的危害性。他們在老師的指導下,把搜集到的廢舊物品進行分類,并再利用制作成了環保垃圾袋。

    大班老師則帶著孩子們觀看并討論了環保動畫片《兔子的自述》,并一起閱讀了繪本《樹真好》,孩子們在老師輕柔的聲音中感受著樹木對人類及動物的好處,生活中有關樹的一切美好的記憶和體驗。他們還以自制繪本的方式,記錄自己對大自然的感受,如何保護環境愛護地球。

    地球活動日活動總結 篇12

    今年4月22日是第42個世界地球日,是宣傳我國國土資源國情國策、提高公眾節約集約利用資源意識、普及地球科學技術知識的重要平臺。今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉變發展方式”。積極抓好地球日宣傳工作是普及有關科學技術知識,引導全社會積極參與節約集約利用資源、減少碳排放、促進經濟發展方式轉變的科學實踐?,F就關于二十七團開展第42個“世界地球日”宣傳活動總結如下:

    一、組織做好地球日宣傳活動

    分局及早動手,與團委、宣傳科等有關科室積極配合開展宣傳,倡導各單位根據各自條件,在宣傳人員、宣傳資料、宣傳工具等方面做好充分準備,結合實際,積極開展主題宣傳活動。分局根據要求緊緊圍繞地球日主題,積極開展活動,力求創新形式、節約高效。

    二、加強和豐富活動形式

    1、4月16日,分局組織各單位協管員在會議室召開了一次會議,會上主要對上半年工作以及開展“世界地球日”工作進行了布置,以通俗易懂、群眾喜聞樂見的形式,做好地球日的宣傳活動,提高干部職工及社會人員的積極性和參與性。

    2、4月22日在團學校階梯教室開展了27團中學初中部舉辦了“珍惜地球資源,轉變發展方式”為主題的主題班會,參加人數達500余人。把珍惜資源,轉變發展生活方式,倡導低碳生活,讓學生從小養成保護環境的習慣。

    3、4月22日,在我團農貿市場開展了第42個世界地球日黑板報比賽,共有11個單位參加,評選出名次,并予以獎勵。

    總之,在第42個世界地球日活動中,充分利用電視、廣播等媒體,圍繞地球日主題的系列宣傳,以生動的形式和豐富的內容,讓廣大干部、職工群眾、學生普遍了解減少碳排放、轉變生活方式,節約資源的方式和途徑,擴大社會影響力。

    地球活動日活動總結 篇13

    按照預定活動方案,由團支部負責組織的“善待地球,從節約資源做起”的紀念世界地球日活動已圓滿結束。此次活動于4月22日下午在基地進行,活動形式分集中講座和競賽兩種。通過組織、參加、整理此次學習活動,可以總結以下三個特點:

    第一,準備充足。為了保證活動的順利進行,達到學習目的,參與組織此次學習的團支部經多方面準備,做到了活動細節安排緊湊,活動材料準備充足。為了能達到預期的活動效果,從3月份我們就開始籌備,并制定出學習方案、資料的準備,爭取做到內容豐富、氣氛活躍,效果良好。我們事先把需要知識準備好,并把相關資料分發給相關人員。同時提出學習要求和需要思考的問題,大家在準備過程中有的放失,對活動具體要求和內容事先有詳細的了解和安排,為達到良好的活動效果提供了保障。為了使學習不枯燥,我們還準備了“有獎問答”等活動,活躍了學習氣氛,增強了效果。

    第二,活動目的明確。為了使活動有計劃、有目的進行,我們首先制定出活動方案,并明確規定了活動主題,即“善待地球,從節約資源做起”。事實也證明,我們的活動達到了預期的目的。通過競賽與參加講座,大部分參加人員對環保工作有了新的認識,提高了大家活動的環保意識。

    第三,活動收獲較大。在活動中,各個小組都進行了充分的準備,尤其是校長的講座,內容深刻,問題尖銳,使大家受益匪淺,節約資源方面起到了很大的指導作用。

    總之,在整個活動過程中,由于這次活動的內容和形式恰當,時間及時,同志們表現積極,對提高環保意識、促進節約工作起到了積極的作用。

    傳統文化校園活動總結7篇


    傳統文化校園活動總結【篇1】

    20xx年12月5日,xx工業大學土木工程學院“傳統文化進校園”主題系列活動于東區食堂東側順利落下帷幕。本次活動由土木工程學院學生會主辦,聯合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運141五個班級,攜手xx書法社、xx相聲社、xx笛簫協會、xx武術協會等各個社團,為大家獻上了一場關于中國傳統文化的饕餮盛宴。

    此次傳統文化進校園活動共持續三天,盡管北辰幾日來接連降溫,但依然抵擋不住小伙伴們參與其中的熱情。期間包括傳統樂器表演、書法展示、相聲快板教學、武術表演、畫風箏、猜燈謎、畫臉譜、制作糖葫蘆、剪紙、古裝秀等多種形式,無一不體現著中國傳統文化的博大精深。婉轉的笛簫聲優美動聽,帶你穿越時間的長廊,重新體味唐音宋曲的曼妙;筆鋒輾轉,雪白的宣紙上鳳舞龍飛,一筆一劃,寫盡我泱泱中華的千年滄桑;行如風,立如松,拳腳之間展現著中國功夫的高深莫測;“竹板這么一打呀,別的咱不夸”,相聲快板表演一“鳴”驚人,有趣搞怪的段子換來了現場的笑語歡聲;剪刀揮舞,繁花錦簇,心靈手巧的同學們精心修飾著寒冬里傲然綻放的“花朵”,精致的窗花在微醺的陽光中顯得格外美麗;一根畫筆,一顆童心,同學們精心設計著屬于自己獨一無二的風箏,斑斕的色彩里留存著他們冬日里最美好的回憶;傳統文化齊薈萃,手腦并用歡樂多,考驗腦力的傳統知識問答和猜燈謎活動掀起了校園里新一輪的頭腦風暴,大家絞盡腦汁,各顯神通,斗嘴打諢,熱鬧非凡;各式各樣的京劇臉譜同樣魅力十足,各種色彩之間,一個個經典人物在臉譜上鮮活起來,一段段充滿中國韻味的歷史故事讓人回味無窮;火紅紅的山楂果,黃澄澄的蜜糖漿,當酸甜碰撞在一起,那真真是絕頂的美味,親手制作的糖葫蘆,讓校園中的眾多“吃貨”們笑開了花;皇上駕到,還不快上前接駕?在土木工程學院學生會的幫助下,皇阿瑪、額娘紛紛走進北辰校園中“視察工作”,逼真的古裝表演讓時空穿越,讓歷史重現……

    盡管寒風陣陣,卻無法吹滅同學們高漲的熱情,傳統文化進校園活動以其新鮮獨特的活動創意、豐富多彩的活動內容得到了眾多在校師生的青睞,也使“中國傳統文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進校園,走進同學們的生活中?;顒蛹磳⒔Y束之時,土木工程學院黨委書記xx蒞臨現場,對此次活動的創意及內容表示認可,對活動取得的良好效果表示肯定,同時他表示,“將中國傳統文化帶進校園、帶入同學們的生活中”的活動是“十分有意義的”,并十分鼓勵開展類似的系列活動豐富校園文化生活。在同學們的掌聲中,xx書記為此次活動親筆題字,并與學生會工作人員合影留念。

    在學院領導老師的關注與指導下,本次“傳統文化進校園”主題系列活動最終圓滿落下帷幕。本次系列活動響應了教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的號召,宣傳了傳統文化知識,弘揚了中國文化的豐富內涵。讓傳統文化走進校園,不僅豐富了冬日里同學們單調的校園生活,更在這個信仰逐漸褪色、傳統逐漸黯然的時代,將中國傳統文化的獨特魅力展現出來,給了大家一個重新接觸、了解傳統文化的機會,給了傳統文化一個被接受、認可和傳承的機會。我們相信,通過讓傳統文化入駐校園,同學們能在感受到中國傳統文化博大精深的同時,提高自身民族文化意識,培養自身民族自豪感,增強自身民族責任感,激勵自己為實現“社會和諧、人民幸福、國家富強、民族復興”的中國夢而不斷奮斗前行!

    傳統文化校園活動總結【篇2】

    為弘揚民族傳統文化,讓幼兒感受民族傳統非物質文化遺產木偶戲的魅力。近日,xx開展木偶戲進校園的活動。讓幼兒了解木偶戲的同時,感受了一把傳統文化的魅力。

    現場,木偶戲劇團的叔叔阿姨為幼兒表演了木偶戲《聰明的小兔》、《勇敢的小羊》、《偏食的害處》、《不衛生的水》。一個個惟妙惟肖的木偶形象,一段段詼諧幽默的故事情節無不透露著傳統戲劇的魅力。演出中,幼兒的眼睛緊緊跟著小木偶,眼神中透露出對木偶戲的好奇和崇拜。魔術表演《魔法訓魚》更是將現場的氣氛帶入最高點,幼兒直呼“我也要變魚”。生動活潑、栩栩如生的木偶戲深受現場教師和幼兒的喜愛,神奇的魔術表演贏得了連綿不斷的鼓掌聲、歡笑聲。

    在傳統文化漸漸被人遺忘的時代,xx通過開展“小小木偶進校園”的活動,讓幼兒了解木偶戲,感受傳統戲劇的魅力。小小木偶戲,喚醒了幼兒心中塵封的傳統文化意識,喚起新一代對傳統戲劇的理解。

    為弘揚民族傳統文化,讓幼兒感受民族傳統非物質文化遺產木偶戲的魅力。近日,xx開展木偶戲進校園的活動。讓幼兒了解木偶戲的同時,感受了一把傳統文化的魅力。

    傳統文化校園活動總結【篇3】

    一、指導思想

    推進特色學校建設是深入實施素質教育,提高學生素養的重要舉措,也是優化學校管理,豐富學校內涵,提升學校品位的重要舉措。

    二、總體目標

    學校通過打造傳統文化特色校,促進每一個學生的健康成長,不斷提高師生的素養,提升學校的辦學品位。

    三、具體內容:

    1、打造“和”字管理

    2、學習傳統文化

    3、開發傳統課程

    4、傳統快板天天打

    5、中華書法天天練

    6、建傳統文化校園

    四、實施策略

    實驗小學如何體現傳統文化?打造傳統文化特色校,在中華傳統文化中汲取崇德向善的力量呢?

    1、打造“和”字管理

    中華傳統文化博大精深,核心思想就是一個“和”字。所謂天人合一,貴和尚中,就講人與自然、人與人之間的和諧相處的道理。特別是孟子講的天時不如地利,地利不如人和,更突出人和的重要意義。為此,學校的管理要打造和諧的團隊,形成合作的團隊,突顯合作文化。

    2、學習傳統文化

    中華傳統文化博大精深,經典繁多,不可能一一都去學習,都學反而不精,要抓住精髓去學習效果會更好。為此,我們一是在全體學生中開展學習《弟子規》活動,達到不但會背,而且還能夠理解意思,讓學生在背誦實踐中約束自己的行為,形成好的習慣。二是在全體教師中開展學習《論語》活動,每周拿出半個小時時間進行學習,要真學,不走過場,把儒家思想滲透教師的頭腦中,使老師能夠做到儒雅。

    3、開發傳統課程

    傳統課程是我校實施特色學校建設的主渠道,為此,我們確定開發傳統課程。一是開發傳統節日、二十四節氣校本課程。中國傳統節日、二十四節氣是我國古代的偉大成就,是一份寶貴的精神文化遺產。通過開發校本課程,讓學生感受中華文化的博大精深,讓傳統文化走進學生心里。二是開發二十四孝校本課程,百善孝為先,孝是中華民族的優良傳統,是永遠值得繼承的和發揚的。通過開發二十四孝校本課程、學習二十四孝使學生牢記孝敬長輩是每個人的美德,培養學生孝敬長輩的美德。三是快板校本課程,快板是民間口頭演唱藝術,是無數輩藝人集體創造的結晶,已有上百年的歷史。為此,開發快板校本課程是必要的,讓傳統文化進課堂。

    4、傳統快板天天打

    打快板可以鍛煉人的眼、腦、嘴,提高人的思維能力、反應能力、說話能力,所以,把打快板作為弘揚和繼承傳統器樂的重要一項,要求人人會打快板,堅持每天打八分鐘快板,掌握一技之長。還要圍繞快板開展活動,最終促進學生綜合素養的提升。

    5、中華書法天天練

    書法是中國的四大國粹之一,是中華文化的瑰寶,歷史悠久、源遠流長。為此,師生每天練習一個小時毛筆字,把中華書法發揚光大。

    6、建傳統文化校園

    校園文化建設是學校內涵的體現,為此,我校內部環境布置以中華傳統文化為主題,分為四個長廊,每個長廊都能體現傳統文化的魅力。學校外部以傳統文化為主題進行裝修設計,營造濃厚的校園文化氣息和教育氛圍,讓校園每個角落都蘊含著儒雅文化的氣息,使人一走進校園就能切身感受到傳統文化的氛圍。

    五、實施保障

    1、成立領導小組

    為了加強特色建設,形成學校特色品牌,成立由校長任組長的特色建設領導小組和研究指導小組,動員全校師生人人參與,形成一個積極的創建氛圍。

    組長:副組長:

    成員:

    2、保障措施

    為了確保創建特色學校工作的順利開展,我們將建立下列保障措施:

    (1)加強特色項目的師資隊伍建設,努力做好師資的配備和培訓工作,保證特色項目師資,保證優先安排上述人員參加學習培訓。

    (2)加大特色學校的建設投入,確保每年有足夠的特色建設經費,以保障特色學校創建工作的順利開展。

    (3)全校要積極參與特色校建設,要把創建特色學校工作列入學校的重點工作,扎扎實實地做好每一個環節,使每一個環節都體現學校的特色。

    (4)要有專人負責,做好研究和指導工作,確保特色學校建設工作得以順利進行。

    桃李不言,下自成蹊?!皹淙逖胖L,養浩然之氣,做博學之人,成有用之才”是學校的不懈追求,讓中國傳統文化成為校園的主旋律,讓“儒雅”氣質成為師生的名片,是實驗小學矢志不渝的目標?!白竦蓝?,但到半途需努力;會心不遠,欲登絕頂莫辭勞”,在今后的工作中,學校將不斷開拓創新,積極推進傳統文化教育,建設傳統文化校園,不斷提升內涵式發展水平,傾力打造實驗小學具有豐富內涵的傳統文化教育品牌!

    傳統文化校園活動總結【篇4】

    xxx市第一小學以“文化立?!睘檗k學理念,以“追求智慧”為學校精神,多年來,努力打造“傳統文化教育”特色,將傳統文化教育融入到教育教學工作的各個環節中,通過傳統文化的精髓熏陶培養師生,促進學生全面發展,學校辦學品位不斷提升。

    將傳統文化融入到教師培訓中,引領全體教職工深入學習中華傳統文化。與鐵能集團聯手,積極組織教師參加《弟子規》和《全贏人生》國學培訓活動;校內定期進行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國學知識講座,開展經典閱讀競賽,增強文化底蘊,并引導教師學以致用。幾經打造,我校已具備了一支業務素質過硬、文化底蘊豐富的干部教師隊伍,為學校傳統文化教育特色工作的開展提供了有力保障。

    將傳統文化呈現在校園環境建設中,充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統文化,并創設了傳統文化長廊系列,從民間工藝到水墨丹青,從民間雜技到傳統戲曲,從“孔子之道”到“名著導讀”,樓內廊間,傳統文化氛圍濃厚,猶如有春風拂面,潤物無聲,無一不體現了傳統文化巨大的感召力。

    將傳統文化引入到學科課程中,我們把國學經典納入校本課程,創編了《中華經典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節等活動豐富其內容,師生在誦讀、品悟經典中積淀人生底蘊。校園形成了濃郁的書香氛圍,學生學有收獲,文化素養不斷提升。

    將傳統文化滲透在德育活動中,我們把傳統文化教育滲透到德育活動中,借助節日文化開展傳承傳統,做謙謙君子活動。通過民俗交流、名人故事,感恩勵志、誠實守信等教育活動,使民俗教育上升到了一個新的層次。同時在鐵能集團大力支持下開展了學習踐行《弟子規》活動,使家校教育形成合力,促進學生良好思想品德的形成。

    將傳統文化延伸到特長活動中,結合體藝“2+1”工程和陽光體育活動設立了22個校級興趣活動小組,其中有威風鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個傳統項目。我校的威風鑼鼓隊和腰鼓隊傳承至今,已具有了相當的規模和影響力,已成為學校的品牌,響徹遼北。

    學校代表xxx市參加了鐵能集團“孝”文化廣場落成慶典表演活動收到一致好評,學校特色工作影響不斷擴大。我校學生的文化知識技能和整體素質不斷提升,學校教育教學質量優異。學校傳統文化教育特色正向著全方位、高品質、系列化的目標邁進。

    傳統文化校園活動總結【篇5】

    中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財富。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏,面對如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發掘它來教化子孫,塑造新時代社會主義接班人。近年來,我校以傳統文化教育為重點開展學校特色建設工作,弘揚中華民族優秀傳統文化,加強對青少年的優秀傳統文化教育,讓傳統文化精華內化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學生科學文化修養,強化青少年思想道德教育,提高綜合素質?;顒尤〉昧穗A段性成果,具體總結如下:

    一、活動組織

    我校堅持走內涵發展之路,文化興校,特色立校。學校大力弘揚

    傳統文化,讓美德精髓浸潤每個孩子的心田。在塑造具有高尚道德情操的一代新人的路上獨辟蹊徑,并以加強對學生中華民族傳統文化教育為工作重心,適時的開展文藝演出、知識競賽、征文演講等形式多樣的活動。各班也圍繞活動主題開展主題班會、主題黑板報展演,學校組織部分師生創作經典名言書法作品,并精心制作成牌匾,布置在學校宣傳長廊,懸掛在校園樓梯口,營造濃郁的傳統文化教育氛圍,使學生時時處處耳濡目染,自覺接受傳統文化的熏陶,在整個德育工作中唱響傳統文化教育的主旋律。由于我校對于此項工作的高度重視,校教務處、政治處、團委及相關各部門的積極配合,近年來我校的德育特色創建工作開展的十分順利。

     二、活動開展

    1、豐富校園文化,知曉美德

    我校以校園文化建設為切入點,讓學生感知美德、知曉美德。校園內干凈整潔,處處鮮花盛開,奇石遍地。教學樓樓道兩側,學生們用五彩的畫筆盡情抒發對祖國的崇敬、對自然的熱愛、對科學的探索、對理想的憧憬,這些我校特有的文化景觀,以其獨特的人文內涵,潤物細無聲。教室里,裝裱的班風、勵志名言,班級公約,無不在向每一位師生展示著一種拼搏追求、催人奮進的力量。教室一角的圖書角和其他個性化專欄則記載下了學生們學習、成長、收獲的點點滴滴。所有教室都彰顯出濃濃的文化氛圍。功能室內,如圖書室、奇石室、電教室、實驗室等也都懸掛著名人畫像、警句佳作。美術室古色古香,在這里,一支毛筆、一瓶墨汁、一張宣紙,濃彩淡抹中,不同的心性,如春風的花,競相開放。一步步引領師生脫離低俗,走向高雅,德藝雙馨在此充分體現。

    2、發揮課程資源,傳承美德

    了解傳統文化有多種途徑,而最有效的形式便是引導孩子們誦讀千古美文,與經典為友、以圣賢為師,從而受益終身。為此,我校一直以來都在探索適應素質教育要求的扎實有效的教育內容和形式,使學生在弘揚傳統美德的同時,結合時代的要求學會做人,學會生存,學會學習,學會生活。如音樂是一種聲音的藝術,既能陶冶學生的情操,又能促進身心健康發展,是開展愛國主義教育不可多得的教材,如欣賞《國歌》《滿江紅》《我愛你,中國》等,培養學生愛國主義思想,懂得今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的。激發學生們倍加珍惜生活和愛護祖國,用自己的實際行動報效祖國。校教務處、團委于每年12月以“紀念129愛國運動”為契機,舉行傳承文明、誦讀經典詩歌朗誦比賽,從對傳統經典的學習、吟誦中潛移默化的受到熏陶和教育。

    3、升旗儀式“國旗下講話”宣講傳統美德

    充分發揮國旗下講話的育人功能,校政治處每月至少安排2次國旗下講話宣講中華傳統美德內容,提高師生對傳統美德的認識,進一步鞏固學習傳統美德的氛圍。

    4、校園德育活動形式多樣,重點突出

    (1)、結合時令節日、紀念日等特殊日子開展“傳統美德”教育活動。

    ①9月10日教師節開展“感恩、勵志”演講活動;

    ②10月1日國慶節、129運動開展愛國主義教育;

    ③舉行“元旦迎新”師生文藝表演;

    ④“向雷鋒同志學習”紀念日,走出校門,服務社會,義務為群眾服務,用實際行動踐行雷鋒的精神;

    ⑤結合植樹節開展綠化、美化校園活動;

    ⑥紀念“五四”運動開展如校園文化藝術節、十八歲成人儀式、五四文藝匯演等教育活動;

    ⑦“五一”勞動節、“七一”黨的生日開展相應的傳統教育活動;

    ⑧中秋節、重陽節進行傳統美德教育的絕好教材。

    (2)、結合本地傳統美德教育資源進行傳統美德教育活動。校團委每年組織全校師生到xx石門山掃墓,緬懷革命烈士,并參觀紀念館,了解革命先輩實現中華偉大復興的光輝足跡,增長學生的見識,認識歷史、接近偉人,既欣賞美麗的自然風光,又了解我國經濟建設取得的偉大成就,從而培養學生熱愛家鄉,熱愛祖國的思想感情。

    (3)、結合網上學習、參加網絡知識競賽來開展傳統美德教育活動。學習中注重繼承與創新相結合,豐富傳統美德教育內涵。四、活動成果

    在全體師生的共同努力下,經過我們的不懈努力,我?!皞鹘y美德”教育取得了一定的成績。多數學生能拋棄陋習,擁抱文明,做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間,亂扔垃圾的少了,主動拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了,遇到老師主動問好行禮的多了;破壞公物的少了,隨手關水龍頭的多了,文明禮儀蔚然成風,校園衛生環境也煥然一新?!霸谛W鰝€好學生,在家做個好孩子,在社會做個好少年”已成為每一個學生心中的標桿。他們懂得是父母給了他們生命,養育他們長大;是老師給了他們知識,教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,他們努力用優良的成績回報父母、老師的養育之恩?!凹核挥?,勿施于人”學生能正確處理同學之間的矛盾,多從自己身上找原因,多做批評與自我批評,學會嚴于律己,寬容別人,師生關系、同學關系進一步和諧。傳統文化教育,讓每一位學生觸動了心靈,撿回一份責任,找到人生正確的方向。學生熱愛學習,熱愛勞動,勇于實踐,積極探索,綜合素質明顯提高,得到了家長們廣泛贊許。

    中華傳統文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力,加強中華優秀傳統文化教育,不僅是運用現代教育手段增強中華文化的國際影響力,更是構建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設的重要手段,創建傳統文化教育特色學校工作任重而道遠。通過兩年的努力,我校的中華傳統文化教育雖然沒有取得重大成績,但為后續的各項工作開展奠定了一定的基礎,各方面的工作已經逐漸步入正軌,相信在上級領導的指導和全校師生的共同努力下,中華傳統文化教育工作會越來越扎實,效果會越來越明顯。

    傳統文化校園活動總結【篇6】

    中國傳統文化博大精深。讓學生們從小開始學習中國的傳統文化,有著諸多意義。為了加強校本課程實效性,確保開展的經典誦讀活動有效地開展,學校成立校長為組長的領導工作小組,全面負責組織領導、協調指導和工作的落實,制定了切實的活動方案,開展了一系列學習傳統文化的活動。

    1、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時間,為此特安排每天早7:30——7:45十五分鐘時間為經典誦讀時間。

    2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園經典誦讀氛圍,我校七八年每周設兩節名著閱讀課。在這節課上,各科任教師帶領學生在教室進行經典誦讀,講解指導學生進行誦讀。教師認真備課,分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。

    3、堅持開展德育常規系列活動。根據年級特點,扎實開展學習誦讀《弟子規》等傳統文化經典活動,培養學生言行舉止彬彬有禮良好風氣,使優秀傳統美德在學生的一言一行中得到充分的展現。

    4、我校分別在上下學期開展讀書征文活動和第二屆校園讀書節,在其中開展了讀書征文、讀書主題演講、手抄報比賽、書香班級評選、閱讀之星評比等一系列活動,極大的調動了學生閱讀經典名著的熱情,使讀書深入到學生的心靈。

    總之,我校一定會在教育局的領導下,以弘揚中華傳統文化為契機,以中華傳統文化進校園活動為抓手,傳承中華文化,發揚中華美德,讓中華傳統文化在學生心中扎根。

    傳統文化校園活動總結【篇7】

    說到文化建設,國家對于文化建設都非常重視,作為學校,本來就是文化工作的陣地,那么校園文化建設當然更顯得尤為重要了。為此,這段時間,我認真學習了一些關于校園文化建設及其與教育科學發展關系的文章,才終于有了一點微薄的收獲。下面談談自己的學習體會。

    一、校園文化的基本特征

    校園文化建設是社會主義文化建設的重要組成部分,是學校育人工作的重要一環,是引領學校教育思想、教育管理、教育方法發生變革的靈魂。校園文化,形象地說就是校園內具有體現學生特點的一種精神環境和文化氛圍。每個學生都生活其中,他們就會自覺或不自覺地參與著這種環境的構造、變革,這樣,學生的理想、人格、志趣、心理等方面就會自覺或不自覺地受到這一文化氛圍的陶冶、引向、塑造。學校能否培養出理想遠大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人,在很大程度上,取決于校園文化開展得如何。校園文化建設大致分為設施建設、環境建設、活動建設、制度建設等方面。而這些方面卻要靠內容和形式來體現,而內容和形式又不能截然分開。它是一個完整的體系。工作總結主要包括正確的辦學理念、宗旨和方針,提高教學質量,優化教學管理,優化教學環境,開辟課余文化活動,提升學校的品味和學校的清潔衛生、綠化等方面。良好的學校校園文化表現在優良的學風和教風,正確英明的辦學理念,和諧的師生人際關系,積極向上的校園氛圍以及良好的學校形象和社會影響,全校師生的和諧相處 整理一致和共同奮斗。校園文化是在學校這種特定的環境下形成的,因此,校園文化建設應立足于本校文化環境,努力探索,體現出與和諧校園相適應,與依法執教相協調,與傳統美德相承接,與時代精神相統一的、積極健康的特色。這些特色環境決定了校園文化作用的指向性,它所凝結的文化觀念在學生身上將起到強烈的潛移默化的人格熏陶作用,形成一種積極向上的拉力,學生的思想道德品質將在其熏陶下得到自而然的提高。因而加強校園文化建設,要體現德育首要地位的學校教育原則。因此人們都認為校園文化建設的核心是德育工作,但又不僅僅只限于德育工作。

    二、怎樣加強校園文化建設,推進教育科學發展

    校園文化建設,內容豐富多彩,形式和手段也是多種多樣的、不拘一格的。我認為可以側重從以下幾個方面去努力。

    1、堅持校園文化建設的正確方向。

    ① 要堅持積極向上的健康文化為主導,抵制腐朽文化。積極向上的健康文化應該是民族精神、時代精神精華與學校教育的凝聚點,如愛國愛校、集體主義、主人翁意識、嚴謹勤奮、求實創新、誠信友善、范文樂于助人等都屬健康文化的范疇。②要弘揚先進文化,摒棄落后文化。先進文化是學校在發展過程中實現自身文化和諧所必不可少的文化引領和精神支撐,落后的文化是各種錯誤和腐朽社會思潮在社會生活中的反映。校園文化建設要堅決抵制和摒棄落后文化的滲透和侵襲,不能假借構建和諧之名使落后文化大行其道。

    傳統文化校園活動總結5篇


    傳統文化校園活動總結 篇1

    我校于20__年建制成立,同年9月招生開學。在學校成立五年時間里,學校在傳統文化進校園活動中一片空白,主要是缺少相關活動方面的師資。在我區精神文明建設指導委員會辦公室、區文學藝術界聯合會、區教育局的關心下,我們申報了書法與剪紙兩個項目,最終書法項目獲批,并得到了小學黃新英老師的幫助,在一年時間里學校組織開展相關活動,現就學校在傳統文化(書法)進校園活動作如下總結:

    一、系統分析扎實推進

    項目申報成功后,學校立即組織構建傳統文化(書法)進校園活動組織機構,由分管教學副校長任工作小組組長,由教導處主任任副組長,由學校書法社團及相關老師任組員。在組織機構建立后,學校組織召開會議,多方聽取意見,最后結合學校實際情況,提出堅持“二重”的工作設想,一重書法社團建設,二重二、四年級整班寫字教學。

    二、由點到面逐步鋪開

    社團活動面向各個年級學生,是經過選拔且有一定基礎,這些學生參與社團活動帶動了其他學生,讓學生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識。如何讓更多的學生參與其中,由點到面全面普及,學校限于師資有限,委派了3名教師到吳江書畫院進修,并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導,再由此教師進行校本培訓,目前二、四年級語文老師均接受指導,并能勝任二、四年級的書法指導。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽,學生的書寫水平得到了提升。

    三、課程開發有章可循

    為了能讓學生的學習更為系統化,更為科學化,學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導時,有意要求詳細記錄整個教學過程,具體內容編排等,在學期期末結束時,學校整個工作小組共同參與討論,對相關內容進行了系統梳理,并編制非教材形態的校本課程《水墨歡歌》,參加了吳江區第_屆校本課程的評比。

    四、評價引領成果展示

    學校在傳統文化(書法)進校園活動推進之初,就很明白地告知社團輔導老師,最后學校要通過靜態展示進行評價,老師以此評價引領日常教學,有目的、有方向地進行教學。在期末結束的時候,所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品,在老師指導下進行展版布置,并成功地在全校進行展示。

    孩子們在傳統文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候,感受到民族歷史的源遠流長,民族文化的博大精深,培養了民族精神和愛國情感,增強了民族自豪感。

    傳統文化校園活動總結 篇2

    20xx年12月5日,XX工業大學土木工程學院“傳統文化進校園”主題系列活動于東區食堂東側順利落下...

    xx級計算機 1 班 傳統文化進校園活動總結 xx級計算機 1 班 《傳統文化進校園》活動總結 班主任:xx級計算機 1 班 傳統文化進校園活動總結 傳統文化進校園活動總結 中國傳統文化博大精深,中國傳統文化源遠流長。讓學生們 學習中國的傳統文化,讓傳統文化進入校園,有著重要的深遠的 意義。為大力弘揚社會主義核心價值觀,以提高廣大學生的思想 道德和文化修養為主題,以培養我班學生良好閱讀習慣為重點, 以新穎活潑、形式多樣的實踐活動為載體,以提高學生的思想文 化素養和教育教學質量為目的,加強對學生進行孝親、 尊師、 仁愛、 報國等優良品格的教育。

    自我?!皞鹘y文化進校園”活動啟動以來,xx 級計算機 1 班 根據學?!皞鹘y文化進校園”的相關要求制定了活動方案,主要 以“弘揚傳統文化 誦讀中華經典”讀書為主基調,并按照方案有 序的開展了一系列學習傳統文化的準備和做法?,F就我班的傳統 文化進校園的活動總結如下:

    一、確定活動方案工作中心,為活動開展做準備

    1、為了加強學習傳統文化的實效性,確保開展的傳統文化進 校園活動有效地開展,我班同學按照活動方案組建了一支傳統校 園文化進校園的活動小組,并再班主任的帶領下制定出相應的活 動方案。

    2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園傳統文化經典氛圍, 活動小組在結合我班學生的認知特點,準備了大量有關傳統文化 的宣傳片以及相關資料,目的是充分渲染傳統文化的課堂氣氛。

    二、有效實施的實施活動方案

    1、為學生開出推薦書目 xx級計算機 1 班 傳統文化進校園活動總結 我們首先開展興趣調查,并統計結果,再根據調查出的學生 的身心、知識和經驗,開列相應的推薦書目供我班學生們作選擇 閱讀。同時,我們還通過對學生和家長的調查,了解當代我班學 生的閱讀興趣和實際需求,并經常性地做好推薦書目的調整和完 善工作。

    2、倡導有序閱讀和定量管理 為了使我班學生們讀書走向持久性發展,我逐步倡導有序閱 讀和定量管理。我規定了每人一學期的最低閱讀量為 6 萬字。還 在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學 生選擇的建議,要求他們按計劃有步驟地讀書。

    3、適時點撥和引導 首先我對我班學生們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點 撥,幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關系,進而提高讀書活 動的層次和品位。然后我根據學生的年齡特點和閱讀興趣,利用 周三午間的時間作為導讀課時間,指導學生閱讀方法,并讓他們 能用所學的方法進行課外閱讀。

    三、及時、完善的表彰制度,滿足學生的榮譽感,激發其閱 讀的積極性。

    1、開展“每周讀書之星”推薦表彰活動,每周在班會課上進 行表彰,并挑選一名同學介紹讀書經驗。

    2、定期評選:朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小 文學家、辦報小編輯等 3、期末評選:優秀親子閱讀家庭、優秀家長 文化乃立校之本,我班會堅定不移地把傳統文化進校園活動 繼續開展下去,讓傳統文化更好的走進我們的學習和生活! xx級計算機 1 班 傳統文化進校園活動總結 總之,我們在學校的帶領下,以弘揚中華傳統文化為契機, 以中華傳統文化進校園活動為抓手,傳承中華文化,發揚中華美 德,一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去,讓中華傳統文化 深入我班學生們的心靈,傳承民族文化,弘揚民族精神一定會在 我校蓬勃發展。 班 級:xx級計算機 1 班 班主任:

    傳統文化進校園活動總結 清河實驗中學 中國傳統文化博大精深,中國傳統文化源遠流長.讓學生們從小 開始學習中國的傳統文化,有著重要的深遠的意義.現在很多學生并 不了解...

    標簽: 教育 分類: 總結 優秀傳統文化進校園活動總結 八小 張淼 為了繼承和弘揚中國傳統文化和區域文化精髓,進一步完善學校德育體系,培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的搞個畫展或者比賽 然后讓參加的人每人畫一個體現中國傳統文化的圖!

    傳統文化校園活動總結 篇3

    南岸區青少年活動中心“情暖冬日·童心綻放”木偶戲進校園活動來到迎龍小學,來自重慶市木偶劇團的藝術家為孩子們帶來了精彩的木偶劇表演,讓孩子們感受到傳統非物質文化遺產的魅力。

    活動現場,老藝術家為孩子們送來了《狐貍送葡萄》《金斧頭》《稻草人》《小紅帽》等一個個精彩的優秀兒童木偶劇。生動活潑的劇情、惟妙惟肖的演出深深地吸引了孩子們,特別是在《稻草人》節目中,孩子真正地走進故事當中,扮演了稻草人,零距離地感受木偶戲的魅力。節目緊緊圍繞孩子們的實際生活、學習情況,寓教于樂。通過聲情并茂的演出,再現了許多經典故事,傳授了為人處世、遵章守紀等道理,陶冶了孩子們的藝術情操,受到了全體師生的喜愛。

    “木偶戲獨特的表演形式,既豐富了孩子們的校園文化生活,拓寬了孩子們的藝術視野,也增進了孩子們對木偶劇這一優秀非物質文化遺產的了解,弘揚了我國優秀傳統文化!”區青少年活動中心相關負責人表示,“情暖冬日·童心綻放”活動是區青少年活動中心針對貧困留守兒童開展的一項公益性活動,目前該項目已經開展了親子運動會、木偶戲進校園活動。接下來,活動中心還將繼續推出更多服務于青少年的公益活動。

    傳統文化校園活動總結 篇4

    民族民間文化是社會文化的重要組成部分,我校開展民族文化進校園活動,不僅豐富了課堂教學內容,增強了學生學習興趣,促進了素質教育和學校辦學水平的提高,而且還較好地保護、傳承和開發利用了優秀的民族民間文化?,F將我校開展民族民間文化進校園工作總結如下:

    一、指導思想

    文化就是一片土壤,學校一旦開有自己獨特的文化,它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養,健康成長,構建和諧校園,建設民族精神,繼承和發揚地方民族的優秀傳統文化,根據赫章縣民宗局文件精神指示,結合我鄉及我校實際,決定組織開展民族文化進校園工作。

    二、民族文化進校園的基本情況

    我校民族文化進校園工作自20xx秋季開始啟動,我校根據當地民族的民俗民風特色,因地制宜地探索民族民間文化進校園的教學項目,初步取得一些成績。 1、民族舞蹈比賽

    (1)結合本校實際認真制定文藝活動實施方案,做好活動所需的各種表冊,做好活動相應各種籌備工作,安排文藝表演隊訓練節目,使文藝活動有條不紊地進行。

    (2)初步選定一些比較優秀的舞蹈節目。如《七月火把節》、《鈴鐺舞》、《阿西里西》。

    2、民族音樂開展情況

    (1)學校邀請校外輔導人員一名,輔導我校師生民族音樂。

    (2)學校組織教師和部分學生利用周末,到村寨走訪民間山歌愛好者,了解山歌調式的特點等。

    3、美工組

    學校組織美術老師利用興趣班對學生進行輔導。學校民族民間文化進校園工作小組成員到彝族居住村寨走訪當地婦女,了解彝族服飾制作、民間刺繡、民間剪紙等技藝。

    本學期是民族教育開展的第一學期,所做的事都在不斷摸索中進行,在各項工作開展中,工作執行力度不到位。例如各種資料未能得到完善,有些制度未制定,導致部分工作不能得到較好的開展。本學期未能完善的資料、制度等有待下學期不斷完善,制定合理的管理制度,激勵全體教師參加民特工作的積極性,使民族教育得到不斷深化和發展。

    三、主要做法和經驗

    1、提高認識,加強領導。開展民族民間文化教育,是保護和傳承優秀民族民間文化的需要。通過在各級各類學校開展民族民間文化教育,從小培養保護民族民間文化的意識,逐漸把優秀民族民間文化的

    傳承由自然引向自覺,由家庭引向學校,由分散引向集中,進一步拓展保護和傳承民族民間文化的渠道。各校領導班子在統一思想,提高認識后都成立了領導小組并研究制定了實施方案。

    2、自編鄉土教材,制定教學方案,納入學校校本課程教學規劃有序推進。我校由音、體、美教師組織成課題小組,整理編寫了當地民族民間文化教育校本教材,納入學校教學課程規劃,并根據學生年齡、性別、愛好等不同進行普及培訓和舉辦興趣班加強培訓。如花燈調《新場是個好地方》已達到全校普及,寄宿制中把學習民族文化納入教學課程,并有計劃、有主題地舉辦“民族文化節”等活動。對廣大人民群眾產生了重大影響,也使他們開始關注自己的民族文化,并對學校開設民族文化課表示支持。

    3、在教學過程中,為了讓學生對民族文化有更生動形象的認識,學校還邀請民間藝人進課堂授課,為學生表演、介紹布依山歌和舞蹈。

    4、進一步挖掘教材,豐富鄉土教材內容。學校根據“花燈調”的基本調子,自編了《新場民族文化節》、《新場寄宿生活》、《迎賓歌》、《敬酒歌》、《采茶歌》等民族歌曲,現已安排每周2—3地方課,對學生進行教學,力爭讓花燈調更深一層地進入課堂、返回民間。近期,我校在美育組的編排下已把《賽過北京城》、《采茶歌》及《新場是個好地方》三首歌曲配上了舞蹈。

    5、尋找載體,舉辦活動,展示教學成果,進一步促進教學相長。我校廣泛組織開展民族文化和體育競技比賽活動,不斷充實和改進教學內容,使活動更有觀賞性、更具教育功能。如鎮寧自治縣在縣民宗局

    大力支持和協助下,20xx年--20xx年在新場片區隆重舉辦了兩屆學生冬季民族體育運動會。20xx年12月18日舉辦了“民族文化節”文藝匯演。文藝匯演上同學們不畏嚴寒,身著盛裝,載歌載舞。舞蹈《苗嶺連北京》、《可愛的藍精靈》、歌曲表演《感恩的心》等,贏得了觀眾的陣陣掌聲,也吸引了許多來自四面八方的人民群眾。幾屆文化節上,還展出了許多學生的刺繡作品和書畫作品。民族舞蹈花燈調“賽過北京城”、“采茶舞”等舞蹈,樂觀向上,純樸感人,它向同學們展示了一種團結求實、向往美好生活的精神。

    6、及時總結,確保工作的順利開展。我校對每次開展民族文化進校園活動都及時進行匯報、自我評估,針對工作中出現的問題,及時解決,及時總結,以利再戰。對出現的失誤,及時糾正,特別是對于教材的編寫,堅持既傳承發揚,又不偏離方向的原則,保證民族文化進校園活動順利前進。

    四、存在的問題和困難

    1、由于我校民族民間文化教育工作還處于起步階段,發展不平衡,對民族民間文化正處于挖掘狀態,在教學上也在不斷探索教法,今后將更加努力作好此項工作。

    2、經費不足,樂器少,滿足不了學生的需求;缺乏民族服裝,學生在表演時,氛圍不夠。

    五、進一步做好傳承民族文化工作

    1、進一步提高教師素質和學生保護傳承民族文化的全民意識。

    2、各組要認真組織學習、宣傳和貫徹落實民族民間文化進校園工作。組織全體教師編寫民族文化教育課所需教材。

    3、加大經費投入。將民族文化進校園工作經費納入財政預算,設立專項資金,為相關活動提供必要的物質保障,確保工作的持久性。

    4、加大對民族文化教師的培訓,保證“民族民間文化進校園”活動的可持續發展。定期邀請民間藝人對教師進行培訓,充實我校民族文化教育的師資隊伍。定期對民族文化進校園工作進行階段性評估,舉辦一定形式的展示活動進行經驗交流,進一步促進民族文化進校園工作上一個新臺階。

    5、加快教育改革步伐,擺脫應試教育的束縛制約,把民族文化教育與素質教育有機結合,為開展民族文化教育提供一定的時間、空間。從經費、教材、師資等方面,為民族文化教育創造必要條件。

    6、建立長效管理機構,加強隊伍建設,構建一支強壯的專業教師隊伍。建立長效管理機構和培訓機制。一方面積極引進專業人才,強大工作力量,建立一支高素質、具有實干精神的專業隊伍。

    傳統文化校園活動總結 篇5

    主辦單位:西北農林科技大學生聯合會

    笛簫口琴協會、曲藝協會、雙節棍協會、演講與口才協會、武術協會、茶學社、攝影愛好者協會、剪紙協會、弘文學社、紅樓夢研究協會、書畫協會等。

    為了豐富校園文化氛圍,提高社團與社團之間的凝聚力和號召力,加強協會間的交流,增加各協會會員之間的溝通,完善社團聯合會內部建設,____4月16號晚,在北校區新體育場西側小籃球場,大學生社團聯合會主辦,笛簫口琴協會等十一個協會承辦了活動主題為“燭光閃耀

    心語飛揚”燭光晚會,大學生社團聯合會的各負責人及各協會負責人及協會成員參加了本次晚會。

    首先,黨的主要負責人、長笛口琴協會會長田華致辭,宣布晚會正式開始。

    接著,節目正式開始。首先上場的是雙節棍協會會長代魯魯,他現場教觀眾雙節棍,上場的觀眾學得有模有樣。之后一個協會會員給大家表演了學習的成果,最后會長親自表演了一段《沙龍之舞》,博得了大家的陣陣掌聲。

    主持人曲藝協會的會長白吉彧邀請了他們協會的上屆會長共同給大家帶來了一段精彩紛呈的相聲。

    節目結束一段時間后,為了讓大家互動,隨后來了一個有獎問答,由剪紙協會會長劉冰主持。這個環節調動了觀眾的積極性,大家踴躍參加,積極搶答,氣氛在此刻更加活躍了起來,最后在觀眾的不舍中結束了。

    接下來有徐智琴的歌曲演唱《innocent》、上飛的簫演奏以及武術協會的武術表演等,表演一個比一個精彩,吸引了更多的圍觀者。還有游戲《踩報紙》以及分組有獎搶答等一系列活動充分調動了觀眾的參與性。

    晚會的最后,大家攜手起立,在演講與口才協會的《青春頌歌》詩歌朗誦聲中為玉樹的受難同胞祈禱祝福中結束了晚會。

    燭光晚會促進了社團間的相互了解和溝通,調整了沉重的學習氛圍,豐富了課外生活,培養了團隊合作能力。大家對這次晚會挺滿意的,比最初策劃的效果要好很多,但是我覺得還有很多地方需要進一步改進,比如,活動中表演節目時沒有麥克、音響導致很多節目沒有達到更好的效果等。之后,要取其精華,取其糟粕,努力做好今后的活動。


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