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    小學英語五年級課件

    小學英語五年級課件

    祝福語通常是指對人們送上美好的祝福和祝愿,在生活中許多不同場景都會用的上。小學英語五年級課件專題給大家匯集了大量關于小學英語五年級課件、小學英語五年級課件精選等,希望豐富的小學英語五年級課件內容能夠對大家有所幫助!

    1小學英語五年級課件(通用六篇)

    教案課件是老師教學工作的起始環節,按要求每個老師都應該在準備教案課件。制作合理充分的教案是鞏固學生知識的有效途徑,網絡有沒有優質的教案課件以資借鑒呢?經過篩選“小學英語五年級課件”成為小編眼中的精品之作,請將這篇文章收藏起來并向您的朋友們分享它感謝您的支持!

    小學英語五年級課件 篇1

    教學目標:

    知識與技能

    (1)能夠指讀單詞: tiananmen square, yu garden, west lake, li river, sanya, ocean park.并說出它們所在的地理位置

    (2)能夠背讀單詞:fish, shark, dolphin, seal, butterfly, aquarium, restaurant, diving pool

    (3)能夠使用句型:can we see…? yes, let’s go to…。we can see…there.

    (4)能夠用簡單的句型描述自己熟悉的城市或旅游景點。

    過程與方法

    學生通過參與,感知,體驗和小組合作來主動獲取知識并運用于實踐中。

    情感態度

    (1)通過對自己家鄉和祖國風景名勝的了解,激發學生熱愛祖國熱愛家鄉的情感。

    (2)在做小導游的游戲活動中培養學生的文化意識和自信品質。

    教學重點:

    能夠聽、說、認、讀單詞fish, shark, dolphin, seal, butterfly并運用句型:can we see…? yes, let’s go to…。we can see…there.

    教學難點:

    a : 單詞aquarium、restaurant的讀音

    b: 用英文介紹自己最熟悉或感興趣的城市(名勝),并簡單用形容詞和介詞短語來描述這個城市(名勝)的特征,方位,地理位置,代表建筑等。

    教學準備:

    多媒體課件,本課課文視頻內容,sticker

    教學過程:

    第一部分:導入

    step1: warm –up

    看flash動畫,教師帶領學生演唱歌曲并做律動《if you are happy》

    [設計意圖]

    利用歌曲激發學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,進入上課狀態,形成一種積極向上的課堂氛圍。

    step2: free talk

    教師向學生展示一些大家非常熟悉的這個城市有代表性的圖片來喚起他們的共鳴,讓學生用英語we can see……it’s in……簡單的描述他們熟悉的城市,在對話中拉近師生之間的距離,

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    2小學英語五年級課件

    以下是趣祝福為您整理的“小學英語五年級課件”相關的精華內容,希望本文能為您提供有用的參考。每位老師在每堂課上都需要準備教案和課件,因為寫好教案和課件是每位老師必備的基本技能。教案和課件的編寫是促進學生全面發展能力的有效方式。

    小學英語五年級課件【篇1】

    unit 4 現在進行時

    姓名_______________

    分數_____________

    一、判斷下列句子是否屬于現在進行時,是的打√,不是的則打×。1.()tom often goes to school at 7:00.2.()i play football on the weekend.3.()i am watching tv.4.()i often go swimming in summer.5.()i am answering the phone.6.()then she won’t be able to see the card.7.()my sister is writing an e-mail.8.()dad likes reading.9.()mom is cooking lunch.10.()we are listening to music.二、寫出下列單詞的正確ing形式。

    go ____________

    skate ______________ swim______________ play____________ draw______________ cook______________ shop____________ read_______________ answer_____________ run _____________ hike ______________ see__________________

    三、根據問句及圖片寫出正確的答語。

    1.what do you do on the weekend?

    2.what are you doing?

    _________________________________________________ 3.what does your mother do in the evening?

    4.what is your mother doing?

    _______________________________________

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    32023小學英語五年級課件實用5篇

    小學英語五年級課件(篇1)

    《my new teachers 》說課稿

    依安縣第三小學 張志強

    尊敬的各位評委、老師!大家好!

    今天我說課的內容是人教版小學英語五年級上冊第一單元《my new teachers 》的第一課時?!秔ep 小學英語》采用以“話題——功能——結構——任務”體系編寫,以素質教育為根本指導思想,著重培養學生運用英語的能力。針對這一情況,我將從教材分析、教法與學法、教學過程、板書設計這幾個方面來進行說課。

    一、教材分析:

    本課時的主要內容是教授一些描述人物外貌的單詞,以及詢問人物外貌及其回答的句子.我采用多樣化的教學手段將聽、說、讀、演溶為一體,激發學生的興趣。

    根據學生已有的認知基礎及本課在單元中的地位及作用,我設置如下幾個教學目標:

    1.知識目標:使學生能夠正確掌握所學單詞的正確發音,能聽、說、讀、寫單詞及重點句型.2.能力目標:使學生能夠根據指令做動作,能在圖片或場景下進行簡單的英語交流和表演.3.情感目標:通過本課的學習能使學生有興趣聽、說英語,敢于開口,樂于模仿,在鼓勵性的評價中樹立信心,在

    小組活動中積極主動與他人交流。

    二、說教法與學法

    根據小學生的好動、愛表現的特點。在教學過程中,我主要采取ppt教學輔助法、小組競爭法、游戲法相結合的方法來激發小學生學習英語的興趣,提高教學質量。

    三、教學過程

    我將從以下幾個環節來完成我的教學過程。1.歌曲導入

    激發興趣

    新課開始之前,首先播放一首英文兒歌,讓學生隨著音樂一起邊唱邊拍手,這樣既能集中學生的注意力又能把輕松與愉悅帶進課堂。

    2.以舊引新,講授新知

    在這個部分我將從以下三點進行:

    (1)我出示白雪公主和七個小矮人的圖片,讓學生舉手發言進行描述從而引出新單詞同時我拿出單詞卡片講授tall 和 short.(2)播放ppt讓學生觀看ppt中人物的自我介紹?!皌all tall tall i’m tall.” “short short short he’s short.”并請學生上臺模仿表演.用同樣的方法教授單詞 strong thin kind 等單詞。

    (3)利用小組競賽活動“快速反應”我說tall,學生說 short,利用反義詞形式來加強學生對新學單詞的記憶,在玩玩樂樂中鞏固了要學習的內容。

    3.運用語言,強化新知

    這一教學過程我將分三步進行:

    (1)首先觀看ppt動畫呈現一位

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    4小學三年級英語課件模板

    這篇文章對大家深入理解“小學三年級英語課件”具有重要的輔助作用,以下分享一些對應此問題的建議和解決辦法僅供借鑒。作為教師,教案和課件的編寫是必不可少的環節,若尚未完成,就需要引起關注了。學生的反饋有助于教師做出更有效的課堂管理決定。

    小學三年級英語課件(篇1)

    一、教學準備與分析

    1、 教學內容:小學牛津英語教材3b unit11 a good idea

    2、 教學目標:

    語言知識目標:認識八種運動項目。

    語言技能目標:掌握詢問運動方式的方法“what do you like?” 并能根據實際情況作出邀請 “let’s go … .” “that’s a good idea.”

    情感態度目標:通過學習使學生樹立合作、互助的觀念,培養學生熱愛祖國的思想感情,積極參加體育鍛煉的生活觀念。

    3、 教學重點:

    a、 在交流活動的過程中掌握并運用句型:what do you like ?

    let’”sgo… .

    that’s a good idea.

    b詢問對方的喜好,并就此話題自由交談。

    4、教學難點:聽懂會說常見的八種運動項目。

    5、任務設計:做調查,完成統計表。

    6、課前準備:

    教師準備:教學課件、調查表、統計表、掃描的圖片、單詞卡片。

    學生準備:熟悉常見的運動方式

    二 、教學過程

    step1 sing a song

    t:let’sing a english song:”hello ,how are you”

    (采用歌曲教學熱身,以緩解學生的緊張情緒,建立輕松、和諧、民主的課堂氛圍,為進一步學習奠定良好的基礎。)

    step2 free talk

    1、nice to meet you..

    2、how are you?

    3、 this is my … .

    4、 do you like…?

    let’s go … .

    (簡單的問候,增進了解,增加親和力,幫助學生適應英語語感,使學生很自然地進入英語學習狀態。)

    step3 presentation:

    1、 skiing skating rowing climbing jogging running fishing swimming.

    demonstrate

    a、 use the computer to demonstrate: skiing skating rowing climbing jogging running f

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    5小學五年級課件11篇

    趣祝福的編輯非常推薦一篇非常有價值的 " 小學五年級課件 " 給大家,希望能邀請您的朋友一起參與這個慈善項目,一同分享善良。老師在工作中的一部分就是要編寫教案課件,但是教案課件不是可以隨意寫的。教案是完成教學任務的重要途徑。

    小學五年級課件【篇1】

    我說課的題目是《范仲淹的故事》,下面我從教材,教學目標,教學方法,教學過程等方面作具體說明。

    一、說教材

    《范仲淹的故事》是語文版五年級下冊第四單元第一篇課文。本單元以人類美德為主題展開,《范仲淹的故事》是該單元的一篇精讀課文,文章通過敘述范仲淹的幾個故事歌頌了他“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠大抱負。課文篇幅短小,層次清晰,在文中作者重點描寫了范仲淹的言行,突出他勤奮好學的品質。

    二、說教學目標

    根據語文課程標準第三階段要求,結合單元訓練重點,考慮學生的閱讀基礎,我確定了如下教學目標:

    1、能用普通話正確流利,有感情地朗讀課文

    2、精讀課文理解范仲淹勤奮好學的故事

    3、體會作者以天下為己任的高尚情操,激勵學生樹立遠大志向

    4、學習抓住人物言行表現人物特點的寫作方法

    教學重點

    理解范仲淹勤奮好學的故事,體會他以天下為己任的高尚情操

    教學難點

    學習抓住人物言行表現人物特點的寫作方法

    三、說教學方法

    教學方法包括學法和教法,教學方法的具體運用構成一個一個的教學活動,教學活動是課堂教學的細節,細節決定成敗,因此,教學方法的選擇至關重要。根據不同的環節的不同要求,我采用了靈活多樣的教學方法,主要有如下幾種:

    1、讀書法。在學習的不同階段,我讓學生采用不同的讀書方法,時而朗讀,時而默讀,時而誦讀,時而略讀。

    2、質疑法。在精讀課文時,我啟發學生質疑問難,開動學生的大腦,啟迪他們的思維。

    3、討論法。在學生提出問題的基礎上,我組織學生小組討論,培養他們的合作精神,讓他們的心靈發生碰撞,綻放出智慧的火花。

    4、提問法。我通過提問,啟發學生積極思考,將讀與思有機結合。

    5、點撥法。當學生學習方法不對或思路收到阻礙時,我及時點撥他們的學習方法和思路,讓他們豁然開朗,進入更高層次去思考。這些學法和教法的有機結合,提高了課堂教學效率,構建了自主高效的課堂。

    四、說教學過程

    為了達到本節課的四條教學目標,根據教材特點和編者意圖,結合學生的閱讀水平,我將本節課的教學過程安排了如下步驟:第一個步驟:故事導入,溫故知新好的開始是成功的一半

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    62023小學四年級英語課件10篇

    您是否想要了解更多關于“小學四年級英語課件”的情況,我們為您提供了全面的解決方案敬請參考。教學過程中教案課件是基本部分,每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?良好的教案和課件是課堂教學成功的重要基石。

    小學四年級英語課件(篇1)

    一、教材分析

    1、教學內容

    本單元圍繞“天氣”這一題材開展,是學生掌握表示天氣狀況的九個形容詞,并能運用五個新句型對天氣狀況進行詢問、預報、統計及討論和確定相應著裝。本課是本單元中第四課時。在a部分學習掌握了四個相關氣溫的形容詞并運用它們討論相應著裝的基礎上繼續深入,學習rainy,snowy,sunny,windy,cloudy五個相關天氣狀況的形容詞。天氣與人們的日常生活密切相關,因此我注意鼓勵學生收集表示天氣的圖表,掌握各種天氣預報符號及各種天氣情況下人們從事的活動形式。通過用中學、學中用、反復實踐、學用結合的方式,在鞏固和豐富“表述天氣”這一項目的同時,也促進了學生語言技能的發展,為后階段“問天氣”的英語學習打下扎實的基礎,提供充分的知識準備。

    2、教學目標

    新英語課程標準指出,基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面的綜合素養為基礎?;谝陨险J識,對教學內容的分析已基本教材的特點,我將教學目標確定為:

    (1)能力目標:能夠看懂、聽懂天氣預報并用英文表達天氣情況。

    (2)只是目標:能夠聽、說、認讀本課的重點單詞,windy,sunny,cloudy,rainy,snowy。

    (3)情感、策略、文化等有關目標:

    a、情感態度:注重培養學生學習的愿望,鼓勵學生參與實踐活動。

    b、學習策略:注重觀察,交際功能。

    c、文化目標:了解世界主要城市的天氣差異。

    3、重點與難點

    依據以上對教學內容和教學目標的分析以及小學生的認識規律和英漢語言差異,我認為對五個形容詞及交際性語言的學習是本課的重點及難點;世界幾個重要城市的名稱及地理位置也是一個教學難點。

    4、教學方法

    根據以上對教材的分析,我采用情景法、直觀法、多媒體輔助法、全身反映法等教學方法。堅持以話題為核心,以功能、結構為主線,以任務型活動安排本課教學。由英語天氣預報開始,創設外語語言氛圍,激發學生的學習興趣,是學生在參與天

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    7小學五年級數學上冊課件

    小學五年級數學上冊課件 篇1

    我將分以下五個部分進行說課

    一、對本課的理解和思考

    二、對教學目標和重難點的把握

    三、對教學設計的思考

    四、對教法、學法的理解

    五、說教學過程

    一、對本課的理解和思考

    1、對教材的理解

    教材地位和作用

    梯形面積的計算是是在學生掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特征以及掌握了長方形、正方形面積計算公式的基礎上學習的。本單元知識的學習,能滿足解決日常生活和生產中的實際問題的需要,要進一步學習圓的面積和立體圖形的表面積的基礎。

    本單元包括四部分內容:平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積和組合圖形的面積。平行四邊形面積計算的教學是以長方形面積計算做基礎的,先借助數方格的方法,得到平行四邊形的面積,再通過割補、平移,把平行四邊形轉化成長方形,繼而推導出平行四邊形的面積公式。三角形的面積計算又是以平行四邊形的面積計算做基礎的。最后是梯形的面積,既可以轉化成三角形,又可以以平行四邊形面積的計算做基礎。三種基礎圖形面積計算的聯系比較緊密,探索的要求逐步提高,組合圖形的面積更是以這些基本圖形為基礎來計算的

    2、對學生的分析

    學情分析

    (1)學生已有的能力基礎:

    五年級學生,善于獨立思考,樂于合作交流,語言表達能力較強,十分愿意發表獨立見解,有較好的學習數學的能力,他們已經掌握了梯形的特征和長方形、平行四邊形以及三角形的面積推導過程,知道了拼擺、割補、平移的基本操作方法,也理解了數學的“轉化”思想。這些都為本節課的學習奠定了堅實的基礎

    (2)學生能力的增長點:

    學生對梯形面積計算公式的推導有一定的困難。讓學生理解由梯形轉化成已學過的圖形的方法來求面積是一個難點,需要學生在探索活動中,循序漸進地進行操作與觀察,從而使學生進一步理解平面圖形之間的轉換關系,發展空間觀念。

    (3)困惑點:

    學生對梯形面積公式的推導方法是否能呈現多樣,即使方法呈現多樣,公式推導存在困難。

    二、教學目標和重難點

    知識與能力:

    掌握梯形面積公式,會用公式計算梯形的面積。

    過程與方法:

    經歷小組探索、討論、歸納等探索梯形面積公式的過程。

    情感態度與價值觀:

    感受梯形面積公式推導過程的探索性和方法的多樣化,增強數學學習的信心。

    教學重點:理解梯形面積公式,掌握計算方法。

    教學難點:通過圖形的轉化推導梯形面積公式。

    三、對教學設計的思考

    1)提出問題、關注學生生活經驗。

    2)遷移類推

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    8英語小學課件

    準備教案課件是老師的必修課,如果沒有完成的老師,就要緊急行動起來了。在授課時,老師要依據教案課件進行講解。下面就是關于“英語小學課件”的相關內容,希望對大家有所啟發,歡迎大家仔細閱讀,希望對您的工作有所幫助!

    英語小學課件 篇1

    小學五年級英語說課稿模板

    “說課”是教學改革中涌現出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,也是集體備課的進一步發展,而【說課稿】則是為進行說課準備的文稿,以下是小編整理的小學五年級英語說課稿模板,歡迎閱讀!

    各位老師,大家好!

    讓學生愉快地、充滿自信地走進我的英語課堂,是我最大的愿望,讓學生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的。多年來,我為實現自己的夢想和追求不懈地努力著,今天,借此平臺,希望各位老師指導我的說課,使我更快的成長。

    我說課的內容是pep book 4 unit 5 b let’s talk主要從教材分析、教學策略、教學程序 、板書設計、教學評價等方面作具體的闡述。

    下面我先來說第一個板塊——教材分析

    第一環節——說教材

    本單元的話題是shopping. 購物與我們的生活息息相關,本課的知識點是大部分學生樂于學習和接受的,相信他們對本課的學習充滿期待。

    第二環節——說教學目標

    根據《英語課程標準》的教學理念,教材特點以及四年級學生的實際情況,將本課時的教學目標確定如下:

    能夠聽、說、認讀本課時的主要句型:a pair of …for… what size? how much are they? we’ll take them.

    能夠跟錄音朗讀對話,并能分角色進行表演。能夠較好地完成group work中的調查表格。

    通過活動、游戲使學生產生學習英語的興趣;讓學生敢于、樂于開口,積極參與交流。并讓學生在學習的過程中,培養他們的合作意識和競爭意識。

    在仔細研究教材和分析學生的心理和生理特點的基礎上,我認為本課重點是掌握有關購物的句型:如how about this pair? are they nice? how much are they? they are ?yuan.等價格的復數表達法,難點是a pair of …for… 中for的含義;what size? size的發音;we’ll take them. them 的發音

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    9小學三年級英語課件(范文4篇)

    教案課件是老師需要精心準備的,如果沒有完成,老師必須盡快抓緊時間完成。教案是評估和改進課堂教學效果的重要工具,為了寫好教案課件,您是否可以參考一些優質的范文呢?如果您正在尋找這樣的文章,可以嘗試看看“小學三年級英語課件”,本文供您參考,并請收藏!

    小學三年級英語課件(篇1)

    學習過程及引導:

    一、板書課題、揭示目標

    學習目標:

    1. 學生能熟練聽說表示五官的單詞:

    head, eye,nose, mouth, face, ear

    2. 學生能聽說句子:

    this is thehead and this is the face.

    it has a nose/mouth.

    these are the eyes/ears.

    itis a nice bear/panda.

    二、指導自學

    我們很棒!通過自學,讓我們變得更棒吧!大家有沒有信心?

    好,接下來我們就開始吧!

    自學指導:根據所學知識,試著完成練習冊第二頁的內容。

    如果遇到困難,和同桌討論,合作學習。

    三、學生自學

    學生看書,思考,合作討論。

    四、學生討論、更正、歸納,合作探究。

    1. 熱身(warming up)

    boysand girls, today we have a new friend. it’s a little rabbit.

    can you say hello to it and introduce its bodypart in english? if you can, he shall be very happy.

    ss:yes.

    2.教師帶領學生通過手上的兔子玩偶復習上節課單詞

    thisis head. that is a nose. these are eyes and those are long ears. this is a bigmouth.

    t:where is your face? can you point it to me?

    ss:指向自己的臉

    3.今天我們還來了一位舊朋友bear. 帶領學生打到課本第三頁,仔細觀察觀察小熊的頭、耳朵、臉、眼睛、鼻子、嘴巴。試著用句子:

    thisis the head and this is the face.

    這是頭來這是臉。

    ithas a nose. 它有一個鼻子。

    ithas a mouth. 它有一張嘴。

    theseare th

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    10五年級數學課件

    五年級數學課件(篇1)

    教材分析:

    《倒數》主要有兩部分內容:一是倒數的意義,即什么是倒數;二是倒數的求法。為了使學生對倒數意義的理解更深刻,教材列舉了8道兩個數乘積為1的乘法算式,設計了“算一算”的活動,目的就是想讓學生通過實際計算更直接地感受這組算式中積的特點,從而在觀察的基礎上進一步發現這些算式的共同特點。教材中的文字內容,易于學生理解倒數的意義,強調倒數是對兩個數來說的,不能孤立地說某一個數是倒數。教材中的“試一試”環節,及時鞏固新知,教師還可以進一步規范學生的數學語言?!跋胍幌搿杯h節,解決1和0的倒數的問題?!熬氁痪殹杯h節 ,進一步理解和鞏固倒數的求法。

    學情分析:

    結合本班學生實際和教材特點。學生在理解倒數的意義時,對“互為”一詞,會有一些困難,要聯系本人和同學們相互成為好朋友來理解,強調倒數的互相依存性。學生對乘積是1,理解時可能會只關注得數是1,要進一步引導學生理解“和、差、商為1時,兩個數不互為倒數”。因此,在教學時要創設必要的情境,讓學生易于接受。

    同時,結合以后學習的需要,教師適當補充帶分數、純小數、帶小數這些數的倒數的求法,在掌握分子、分母調換位置求一個數的倒數的方法的基礎上,引導學生遷移學習,逐步掌握“先變形,再換位”的方法求倒數。 教學目標:

    1、知識與技能:能清楚地知道倒數的概念,能求一個數的倒數。

    2、過程與方法:在計算、比較、觀察中,發現倒數的特征并理解倒數的意義。掌握求一數的例數的方法。

    3、情感、態度和價值觀:養大家愿意交流合作,喜歡數學的情操,感受數學來源于生活。培養同學們動手動腦能力,以及判斷、推理能力。

    2.理解倒數的意義。

    教學方法:

    創設情境、激趣質疑、自主探究、合作學習。

    教學過程:

    一、創設情境,理解“互為”。

    師:當碰到好朋友的時候,美國人會熱情的擁抱,我們中國人一般會怎樣做呢? 生:握手。預設

    師:現在誰愿意來前面和老師握握手,他就會成為老師最好的.朋友。 (師生共同表演握手的動作。)

    師:新的學期又開始了,經過這幾年的相處,我們都互相成了朋友。誰能告訴大家,你是怎樣理解“互相成了朋友”這句話的?

    生:“互相成了朋友”就是說我們是老師的朋友,老師也是我們的朋友。預設

    現象!你們想知道嗎?猜猜看,誰能 舉 2出這樣的例子。例如把倒過來就 變成 3

    2、分組討論:

    (1)、這些算式有什么特點?(預設:

    3、小組交

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