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    新教師轉正工作總結

    新教師轉正工作總結

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    1新教師個人轉正工作總結(實用13篇)

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    新教師個人轉正工作總結【篇1】

    時光飛逝,我從x月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里,我有必要總結一下近一年的得與失,發揚好的地方,改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

    品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時,我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。

    在這一年里,我擔任小學數學四年級x個班的教學工作,工作充實而不乏挑戰。作為一名新老師,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上,嚴格要求自己,注重專業知識的積累和教學基本功的訓練,對板書、教案等多加揣摩,進一步掌握了小學生的學習和心理規律,課后認真及時的批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導,并在教學四項規范達標中取得合格。

    成績是可喜的,收獲是豐碩的。在總結收獲的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有的耐心與經驗。

    教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。

    新教師個人轉正工作總結【篇2】

    我進入幼兒園工作的試用期已經結束了,在三個月的老師試用期間,我收獲滿滿,偶爾的辛酸也會被自己做出的成績而不在意了,更在意的是自己對待這工作付出了多少,從中體會到些什么。這才是我試用期工作的真正意義。

    在我做孩子們老師的那一刻開始,我感覺到自己的職業是多么的有神圣感,我的責任心也都上來了。在這三個月里,我每天提早去到園里把教室的窗戶打開通空氣,避免孩子們到教室的時候,空氣是不新鮮的,我要保證他們的個人身體的健康。因為是小

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    2新教師個人轉正工作總結優選4篇

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    新教師個人轉正工作總結(篇1)

    來到石埠子庵上初級中學任教已經一年半,走過了第一年的毫無頭緒,到現在的稍微有點上路,課堂教學開始摸到底,開始對自己有一個更清晰的了解,不再盲目自信,更多的是不安,為自己存在的各項缺點,今年不再擔任班主任,而是跨級授課,小六三班的英語和初一四班的英語,教學任務不算輕,非常有壓力。

    關于教師的職業發展階段,我還處于教師職業發展的“關注生存階段”:經常關心的問題是:學生喜歡我嗎?同事們怎么看我?一般來說,師范生和新教師比老教師更關注這些問題。

    這些教師可能會把大量的時間花在如何與學生搞好關系上,在有些教師則可能想方設法控制學生,而不是讓學生獲得學習上的進步。

    如何盡快進入到第二階段:關注情境,是我的目標。

    處于這一階段的教師關注的應該是如何教好每一堂課的內容,他們總是關心諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。

    而第三階段:關注學生階段把關注的重心放在學生的感受上,通過將課程教材與生活實際、未來工作聯接,試圖使學生能夠感受課程內容理論的實用性以及讓學生能夠對于上課內容達到充分理解,教師把課堂還給了學生,充分發揮學生的主體作用,由學生作報告、角色扮演、提問、回答、討論、教師對此加以編織、補充、提示和系統化。

    我相信一句老話:萬事開頭難,我確實感到了很大的困難,面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。

    對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。

    所以,我每次都很認真的備課。

    聽課是提高自身教學能力的一個好方法,老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。

    所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

    聽課的主要對象是其他老師的課。

    這一學期,我聽了十多節課,聽了其他老師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些課堂教學的技巧。

    聽完課之后,把老教師上課時講到的記在筆記本上,然后對我自己的教學過程進行修改,將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

    除了聽課之外,平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。

    這些老師都非常熱情的幫我解答,

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    3新教師個人轉正工作總結(范本8篇)

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    新教師個人轉正工作總結【篇1】

    一年來在院領導及分管院長的領導下,在各科的密切配合支持下,在護士長的團結協作努力完成護理工作任務,總結如下:

    一、政治思想方面:

    學習貫徹十六大精神,積極開展醫療質量管理效益年活動,堅持以病人為中心,以質量為核心的護理服務理念,適應衛生改革,社會發展的新形勢,積極參加一切政治活動,以服務人民奉獻社會為宗旨,以病人滿意為標準,全心全意為人民服務。

    二、增強法律意識,認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規。

    兩次參加學習班,并積極參于醫院組織的醫療事故修理條例培訓授課工作,多次組織護士長及護理人員學習,讓護理人員意識到,社會主義市場經濟體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,使護理人員懂法、用法,依法減少醫療事故的發生。

    三、規范護理工作制度:

    深化衛生改革,執行新的醫療事故處理條例。我院推行綜合目標管理責任制,開展醫療質量管理效益年活動等新的形勢,對護理工作提出了更高的要求,因而護理部認真組織學習新條例,學習護士管理辦法,嚴格執行非注冊護士執業,根據精神衛生中心,泰安人民醫院、洛陽人民醫院等經驗,結合我院實際,重新完善修定護理工作制度23項,明確各級各班護士崗本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊位職責25種,規范護理操作規程17項,并修定了護士長、護士質量考核標準,整體護理質量考核標準(辦公室、質檢科、總務科等給了很大支持),使護理工作有章可循、有法可依,逐步使護理工作制度化、標準化、規范化、科學化管理。

    四、加強業務學習,努力提高護理隊伍素質。

    1、加強護士職業道德教育和文明禮貌服務,堅持文明用語,落實到每一個護理崗位。

    工作時間儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷{、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范,舉辦了精神科護士學習班,4月份又舉辦了護士禮儀培訓班,請南華酒店老師指導,并從中選拔了xx護士

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    42023新教師個人轉正工作總結

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    新教師個人轉正工作總結(篇1)

    一年來,本人熱愛x,熱愛人民,堅持x的教育方針,忠誠x的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。

    在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,以教師為主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養班級骨干。例如xx等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創建優良的班集體,形成良好的班風學風,在學校中被評為先進班級。

    在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規范,并養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。

    在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫xx。他學習成績差,經常逃學,在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生。

    在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業能依時完

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    5新教師個人轉正工作總結

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    新教師個人轉正工作總結 篇1

    來到石埠子庵上初級中學任教已經一年半,走過了第一年的毫無頭緒,到現在的稍微有點上路,課堂教學開始摸到底,開始對自己有一個更清晰的了解,不再盲目自信,更多的是不安,為自己存在的各項缺點,今年不再擔任班主任,而是跨級授課,小六三班的英語和初一四班的英語,教學任務不算輕,非常有壓力。

    關于教師的職業發展階段,我還處于教師職業發展的“關注生存階段”:經常關心的問題是:學生喜歡我嗎?同事們怎么看我?一般來說,師范生和新教師比老教師更關注這些問題。

    這些教師可能會把大量的時間花在如何與學生搞好關系上,在有些教師則可能想方設法控制學生,而不是讓學生獲得學習上的進步。

    如何盡快進入到第二階段:關注情境,是我的目標。

    處于這一階段的教師關注的應該是如何教好每一堂課的內容,他們總是關心諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。

    而第三階段:關注學生階段把關注的重心放在學生的感受上,通過將課程教材與生活實際、未來工作聯接,試圖使學生能夠感受課程內容理論的實用性以及讓學生能夠對于上課內容達到充分理解,教師把課堂還給了學生,充分發揮學生的主體作用,由學生作報告、角色扮演、提問、回答、討論、教師對此加以編織、補充、提示和系統化。

    我相信一句老話:萬事開頭難,我確實感到了很大的困難,面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。

    對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。

    所以,我每次都很認真的備課。

    聽課是提高自身教學能力的一個好方法,老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。

    所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

    聽課的主要對象是其他老師的課。

    這一學期,我聽了十多節課,聽了其他老師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些課堂教學的技巧。

    聽完課之后,把老教師上課時講到的記在筆記本上,然后對我自己的教學過程進行修改,將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

    除了聽課之外,平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。

    這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。

    從中我也明白了,知識和經驗

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    6教師工作轉正個人工作總結

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    教師工作轉正個人工作總結(篇1)

    光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我踏上教師崗位已有一年多的時間?,F將任教期間的工作狀況總結如下:

    一。思想政治方面:

    我始終堅持黨的教育方針,遵循教育規律和學生成長、成才規律,熱愛學生。透過參加學校組織的政治學習等形式,不斷加強自我的理論修養,樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且用心參加學校組織的活動,結合實際教育教學管理當中的許多問題,理論聯系實際,提高了自我的道德修養和政治理論水平。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養,遵守職業道德規范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自我良好的思想和道德風范影響和培養學生,做一名德才兼備的老師。

    二。工作態度方面:

    嚴格要求自我,服從學校領導的安排,用心做好各項工作,堅守教學工作崗位,一心一意熱愛人民教育事業。我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退,不缺勤,并時時處處嚴格要求自我,處理好個人學習與學校工作之間的關系。在教育教學上,嚴格遵守教師職業道德規范,關心愛護學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

    三。教育教學方面:

    我作為一名新教師,沒有任何經驗,為了使自我盡快適應工作,我認真備課上課,每次上課前我都查閱各種詳細的資料,參考別人的教案寫出貼合自我的教學設計。在課堂教學中,我關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。透過學校組織的“青藍工程”“班主任交流座談會”等活動使我在育人、教學、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。

    在參加新教師培訓活動中,我認真記筆記,汲取其他老師的寶貴經驗,努力提高自身的教學育人水平,加強自身學習,研究教材、教法,及時反思。

    一年多的時間很短暫,雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂里,我只是學了一點皮毛。教學經驗還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的,我會以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅定不移地走好,走穩每一步。爭取取得更好的成績,使自我成為一名合格的教師。

    時光如梭,

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    7教師轉正申請工作總結

    教師轉正申請工作總結【篇1】

    尊敬的領導:

    這忙碌的一學年快要結束了,對于這一年度的工作,我認為完成得挺好的。

    一、認真反思,教學工作抓緊抓勤。

    在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學經驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著,加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后,我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為,下次繼續實施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此,最重要的是勤學習、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學水平不斷提高。

    二、加強學習,教研組工作抓實抓細。

    作為教育工作者,想要在專業發展上有新的收獲,就必須不斷地學習。所以,在自身發展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據自己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊游注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領導和老師的一致好評??梢?,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細。

    三、增進聯系,興趣班工作抓頭抓尾。

    園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年,雖然我們的活動形式進行了改進,但是活動的實質并沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學初我就給每位家長發了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。

    在興趣班活動的整個學期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。當然,每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最后,我們還要抓

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    8教師轉正工作總結12篇

    很多人在苦苦思索要如何寫出一篇好文檔,范文為我們的寫作任務提供了思路。合理的去使用范文可以讓你的工作變得輕松高效,您提供的關鍵詞讓趣祝福小編找到了以下相關資料:“教師轉正工作總結”,我的建議是為了讓您更好地了解所面臨的困境僅供參考!

    教師轉正工作總結 篇1

    在即將到來的教育實習中,為了讓整個實習工作更加順利,目標更加明確,我有以下工作要做:

    大三的時候,我們音樂教育的老師和學院都安排我們去廣雅中學、華南師范大學附中、五羊小學、奧爾夫教育法律培訓班等。以便我們可以提前了解教師作為教育平臺的工作。

    廣雅中學的學生音樂素質高,接受能力強,老師教的內容會適當加深。而且每節課都很精彩。華師大附中的講課讓我對初中有了一些了解。

    相對而言,高中生更注重基于初中音樂知識的創作。老師只是起引導作用,初中生更需要老師的領導,老師的領導更重要。五羊小學也是另一個階段的學生。小學生普遍幼稚活潑,什么都敢嘗試,求知欲強,主要是引起好奇心。

    初中生和高中生之間有一種內聚的關系,但畢竟有兩個不同的階段,不同的年齡,思維的變化。比起高中生,這些初中生更活躍,課堂氣氛也活躍,不像高中生那么枯燥。我也熱衷于偶像崇拜。明顯的時候高中生就克制多了。知識接受度方面:初中生比較簡單,普通學生(非專業學生)沒有音樂基礎。講一些基礎的音樂知識就夠了,太深太復雜,學生理解不了。很容易讓學生失去興趣,造成課堂氣氛沉悶,或者學生在課堂上做一些與音樂無關的事情,音樂課就失去了意義。

    每次實習結束后,每個學生都要寫下實習經歷,提醒我們今天學到了什么,有什么想法,有什么啟發,為下一次實習做準備。

    奧爾夫的教學法比上述三個階段都要早一個階段。這個階段可以分為幾個小階段??偟膩碚f,教學方法是根據孩子的情況制定的,這樣孩子就可以很容易地學習。不是很辛苦的教與學的方式,就是玩中學。無論是那個階段的學生,都要以學生為基礎,從學生做起,讓學生在學習課本知識的同時,感受音樂。

    老師的技巧上也有努力。粉筆字和普通話的訓練。上學期期末,我院以每個班的學習小組為單位,組織微課,從學習教材到編寫教案,最后是課堂講課,有小組成員的點評,有老師的個別指導。整個微格教學訓練穿插在專業課的學習過程中,我們的微格教學能力有了一定的提高。微格教學培訓結束后,每人提交一段微格教學視頻作為評分作業。上學期實習選校后,我們立即投入到實習團隊的準備中,聯系實習

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    9教師轉正工作總結4篇

    教師轉正工作總結【篇1】

    時間過得很快,轉眼間,一個學年見習期的教育教學工作已行將結束了,本學期我擔負二年級數學教學。由因而剛畢業,教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深進研究教法,虛心向先輩學習。經過一個學年的努力,獲得了很多寶貴的教學經驗,也獲得了較好的成績?,F將具體工作總結以下:

    一、用全新的教育教學理念

    改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,我反復學習有關的教育教學理論,深入領會新課標精神,認真反思本身教學實際,研究學生,探究教法,逐漸建立起以學生的畢生發展為目的的教學思想,建立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力,有助于學生能力進步與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思惟,練習方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等,激起了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

    二、細研教材

    潛心備課教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一名先輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,天天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真研究教材和教法,多方參閱各種資料,力求深進理解教材,正確掌控重難點。在制定教學目的時,非常留意學生的實際情況。教案編寫認真,堅持課后寫教學反思,其實不斷回納總結經驗教訓。同時重視課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不弄滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,重視講練結合。在教學中留意捉住重點,突破難點。由于預備充分,教學效果明顯,學生易于接受。

    三、用生動靈活的教學方式

    煥發課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開,貯存繼續前人積累下來的經驗和體驗,但忽視了學生創新的動機、愛好、情感、意志,如何激活所需的先前經驗,萌動求智欲看呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索和善于捕捉新信息的能力,并把這類能力的培養定為課堂教學的終縱目的。為此,我們仔細研究教育心理,正確掌控初一學生的心理特點和思惟特點,積極探索有益于激起愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知

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    10轉正教師個人工作總結

    沒有好的想法時可以借鑒一下范文,看范文可以開拓視野增加寫作靈感,寫范文時我們需要注意哪幾點呢?關于“轉正教師個人工作總結”您想要了解什么這篇文章或許能夠幫到您,如果你認為這份資料有用請將它發送給你的伙伴們!

    轉正教師個人工作總結【篇1】

    2020年1月,我畢業于xx大學,從事教師工作。我畢業已經三個月了。三個月的實習期間,在領導和老師的指導和幫助下,我初步學會了如何做一名合格的大學教師,并朝著這個方向努力。以下是我在實習期間的工作總結。

    我。教學

    “授人以魚不如授人以漁”,大學教師的印象歷來是神圣的,同時也是責任重大的。肩負著這一重任,暑假期間,我認真研究了下學期要講授的課程的相關資料,精心準備了課程。開學前一周,學校組織了新入職教職工的培訓。在培訓期間,我學到了一些有用的教案設計和教學技巧。開學后,終于到了實戰期,我發現教學工作還是充滿了挑戰。作為一個新老師,我發現我還是有一些問題。例如,一開始,我的演講進度很快。學生反映后,我立即反思和調整教學設計。

    同時,我也逐漸學會了如何考慮到不同層次學生的需要,根據學生的情況調整板書、速度、教學方法、內容……響應,努力實現學生的最大利益。另外,我利用業余時間旁聽了學院幾位經驗豐富的老師的課,發現了一些我以前沒有注意到的問題,比如課堂上講得太快,沒有給學生思考的時間等??梢哉f我的教學方法到目前為止還不是很成熟,但是我學到了很多,并且會繼續學習。相信經過一段時間的學習和實踐,我會形成自己的教學風格。

    二、班主任

    現在我是大一xx班的班主任。這項工作也很有挑戰性。最大的挑戰是如何把握與學生的關系程度。如果你和學生太親近,你可能會失去尊嚴,學生將來也可能不聽話。與學生的關系太遠,學生不喜歡班主任,有問題時可能不愿意和班主任溝通。開第一次班會的時候,我沒有注意到這個問題,所以我放低了姿態,努力靠近學生。注意到這個問題后,我慢慢嘗試去把握。

    三、科學研究

    這幾個月,我一直沒有放過科學研究。 ,研究了相關研究領域的一些高水平論文,力求實時掌握科研動態。同時,在每周三的例會上,學院會請老師談談自己申請項目的經歷。我從中學到了很多有用的信息,這對于沒有申請項目經驗的我來說無疑是大有裨益的。

    總的來說,三個月的實習,我收獲很多,但也有很多不足。自己的教學水平和學術水平,努力成為一名優秀的教師。

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