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祝福語通常是指對人們送上美好的祝福和祝愿，在生活中許多不同場景都會用的上。學會放棄讀后感專題給大家匯集了大量關于學會放棄讀后感、學會放棄讀后感精選等，希望豐富的學會放棄讀后感內容能夠對大家有所幫助！
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。的確，讀書給人的快樂絕非其它事情可以比擬的，一本好書就像一艘船帶領我們從狹隘的港口駛向浩瀚的海洋中?！秾W會選擇，學會放棄》就是這樣一本好書，它是由著名的心理學家唐汶編著的，書中有123個小故事，故事雖小，但卻蘊含著大道理，讓人讀后受益匪淺。
在我們現實生活中，我們面臨著太多的選擇與放棄，選擇與放棄之間，有時讓我們很困擾，所以我們要學會選擇，懂得放棄。只有學會選擇的人才能擁有更美滿的人生，獲得成功的事業。如果生活中沒有了選擇，你的人生就猶如沒有了航標的小船，毫無目的隨波逐流。在生活中，我們僅僅學會了選擇還是不夠的，我們還要懂得放棄。懂得放棄你才能領會選擇的重要性，你才能夠更坦然面對生活。俗話說得好：放棄也是一種美。該放棄時就放棄，放棄那些不屬于自己的東西，那么你將與陽光一路同行。我們要學會選擇，懂得放棄，因為選擇與放棄對于我們的人生就如水對于魚，光明對于黑暗一樣重要。
1976年英國探險隊成功登上了珠峰，在下山時卻遇上了狂風大雪，如果他們扎營休息，可能導致全軍覆沒，而繼續前行必須放棄隨身裝備，這時退役軍官萊恩率先丟棄了隨身裝備，并和隊友相互鼓勵著，不分晝夜地行走，終于挽救了生命。這則事件告訴了我們在緊張危急的情況下，如果我們不懂得選擇，不懂得放棄，那么我們的人生將與黑暗一路同行。我們要學會選擇，學會放棄，因為選擇與放棄對于我們的人生，就如一滴水對于干旱已久的土地，如月亮對于黑夜一樣重要。
有一首詩寫道：學會了放棄，感覺真好，坦然面對，雖然有一點酸，有一點苦，但有更多的是輕松、愉快、歡樂還有一位偉大的詩人說過：只有學會選擇的人才能徹悟人生，笑看人生，擁有海闊天空的人生境界。
讀一本好書，不僅讓人獲得了無窮的樂趣，而且更讓人從中領略到了許多的啟發，《學會選擇，學會放棄》，讓我知道選擇與放棄對于我們人生的重要性。
學會放棄讀后感 篇2《學會選擇懂得放棄》這本是我所看過的書當中對我最有意義的書。對我的生活帶來了很大的幫助，當你看完這本書之后，你會感受到學會怎樣的選擇和懂得怎樣的放棄是多么的重要。
一個人出生在這個世界上，不管你出生在哪里，家境怎樣等等，是沒有選擇的。但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選擇和放棄的。
古人曰：魚和熊掌不可兼得.一個人必須有所選擇，有所放棄。關鍵就看你怎么把握了。放棄是明智者的選擇，
閱讀全文>>>閱讀完作者寫的作品后，其實內心對于生活的感悟越來越多。我告訴自己一定要寫下自己的讀后感來加深對作品的理解，對于“永不放棄讀后感”話題我們已經為你做好了充分的準備，希望本文能夠幫助到大家！
永不放棄讀后感 篇1剛剛看完一部勵志電影《永不放棄》。宮本二也主演，倉澤英雄，一個從小就失去爸爸的殘疾少年。
取名為英雄，那是因為他作為嬰兒的時候，大腦受到損傷，但他仍撿回一條命，而被他媽媽取名為“英雄”。英雄擁有了人生最大的財富——生命，卻成了殘疾人。早期大腦的損傷，導致他運動出現了障礙，語言也有缺陷。（勵志名言） 因此，出現在屏幕上的他，走路便是一拐一拐的，說起話來，嘴巴都歪到一邊去了。另一只手一直如印度舞蹈手勢般五指張開擱在后邊。對于倉澤英雄來說，他跟常人一樣的僅是一只手，一只腳。
在他22歲，將要從商業?？茖W校畢業那會，他找到了自己人生的第一份工作——亮晶晶牌凈水器的上門推銷員。倉澤英雄在第一次面試的時候，因為他的長相，他殘疾的身體和他那一說話就歪到一邊去的嘴巴而被轟了出來。在媽媽的鼓勵下，他推門而進，向老板力薦自己。后來，老板答應給他試用期，卻給他劃了一個正常人都推銷不了商品的區域，明擺著讓他知難而退。然而，上天眷戀倉則英雄，巧合下，推銷出了兩個凈水器。
正在倉澤英雄對自己的工作開始有了自信的時候，老板卻解散。
永不放棄讀后感 篇2《魯濱孫漂流記》這個故事發生在１６５１年，出生于英國約克城的魯濱孫由于著迷于航海，便不顧父母的勸說，踏上了生平第一艘船。他卻不知這次的冒險將會給他帶來多少風風雨雨。首先是船沉了，不幸成了他人的奴隸，后來僥幸逃脫成功，與一同逃跑的萊克來到了巴西種甘蔗，在這度過了八年的光陰?？墒钱斔俣忍ど厦半U旅程時，狂風巨浪奪去了同船伙伴的生命，卻又鬼使神差地把魯濱孫從死亡邊緣拯救回來，在這人際不至，野獸遍布的荒島上，他經歷了千千萬萬的磨難，終于回到了家鄉。
魯濱孫是堅毅的人。他──孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了２７年；他敢于同惡劣的環境作斗爭；他勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。我非常欣賞他的一句話：“我的脾氣是只要決心做一樣事情，不成功決不放手?！被蛟S是他的個性，使他在沒有助手，工具不全、缺乏經驗的情況下創造了自己的王國。他做的許多事情常常都是白費了勞力，沒有成功，可他從不灰心冷，在荒島上做的許多
閱讀全文>>>以下是趣祝福的編輯為大家整理的“放學讀后感 ”，作品中的相關情節，讀了以后讓人不斷地回味。?用筆記錄下感觸，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
放學讀后感 篇1朋友送了一本《放學后》，看完有幾天了，對于文中少女的謀殺動機的設定感覺并不是非常充足。對于杉田惠子和裕美子的犯罪有一定預感。首先在發現村橋被殺事實前，杉田惠子和前島在去更衣室的路上，曾經說過“只要你在這兒就行”，并且之后也表現的心不在焉，似乎知道有事要發生。其次在描述案件發生當天射箭社訓練時，也特地提到杉田惠子幸運箭和其他箭的長度區別。另外后期杉田惠子也有不斷從前島口中了解到案件情況。而裕美子作為前島的妻子，雙方的感情應該不深。雙方的開始也更像是找人搭伴過日子，并沒有多大的感情基礎。其后前島要求裕美子打掉了雙方的孩子，這也導致前島對于裕美子心存愧疚，裕美子對于前島也有了怨恨。之后裕美子進入超市工作，心情上有所轉化。同時文中也描述了幾次裕美子電話情景。其中一次是前島早回家，裕美子很久才開門，且很興奮，前島發現裕美子應該在打電話，蓋的布也很亂。一次是在前島告知裕美子學校發生的案件且目標是自己，并很可能再次下手后，前島發現裕美子壓低聲音說電話，之后前島遇到車襲。所以這兩位很早就有猜測。對于宮坂惠美，看第二遍時發現她就是集訓時請假的人，這也為最后的揭露做了鋪墊。文中對于她的描述都是在不同的地方一兩筆帶過，但是隨著案件的發生，宮坂惠美射箭能力也有著相應的進步，雖然隱隱有感覺，但沒想到是主犯。
放學讀后感 篇2《放學后》是東野的第一部文學作品，開啟了他寫作生涯的新篇章。和東野的其他作品相比，放學后在故事情節、表達主題和寫作手法上都相對有點生澀。
在閱讀這本作品前，特地去了解了下導讀內容，“在這個世界上，還有比金錢、愛情、友情更珍貴的東西存在?！?，腦海中下意識地去想除了這些，還有哪些更珍貴的東西。但是，沉思良久，始終找不到說服自己的答案。帶著這一疑問完成了作品的閱讀，體會到東野認為的更值得珍惜的東西。
東野在這部作品中構思了錯綜復雜的故事情節，由一串串兇殺案組成，在主人公的調查下，終于了解到事情的'真相。主人公的學生們為了維護各自內心的和平，設計了如此縝密的連環兇殺案。當聽到學生平淡地敘述整個兇殺案的起因，設計過程及善后處理時，最令我嘆為觀止的是高中生在閱讀了相關懸疑推理書籍后設計出的兇殺案，學習和邏輯思維能力如
閱讀全文>>>清水入喉，像燒胃的烈酒；說要留下的人們，早已遠走。~~以上的短句你喜歡嗎？以下是趣祝福為大家收集整理的“學會放棄一段感情的文案句子”，希望能夠幫助到大家。
1、好不容易的愛，當脆弱無奈遇上致命的承載，緣分注定無法找到合身的愛，原來放棄真比珍惜來得快。
2、沒有誰會無條件的陪你，連影子也會在陰天缺席，所以要好好愛自己。
3、有一種病，叫寂寞。能觸摸，能感覺的到，但是無法根治。
4、你無法叫醒一個裝睡的人，也無法感動一個不愛你的人。
5、現在的我活得很開心，人不人鬼不鬼的。
6、只要你有一點的不對勁，我就會很敏感很病態的胡思亂想，很煩，煩到不想在維持這段關系，煩到想死。
7、以前耳朵饞，話和歌都貪婪，現在嘴巴慫，想愛卻言不由衷。
8、我在時光中游走，不小心中了季節的盅，仰望著洛雨的天空，沾濕了一身薄衣，卻像夢一樣，迷醉其中，找不到來時的路。
9、如果，如果有如果的話，我還會再追你?？墒澜缟嫌腥绻麊?？沒有！雖然我還是很想再來一次，可這已經是不可能的了。
10、好想回到小時候，開心了，可以肆無忌憚的笑；難過了，可以聲嘶力竭地哭。
11、曖昧是一方永遠不說，另一方就永遠裝作不懂。
12、喜歡單曲循環的孩紙，是不是心里都有一個放不下的人。
13、堅強，不代表不能哭。堅強是當你哭泣之時依然不放棄。
14、這個世界就是這樣，沒有誰會將就別人活著。
15、我的愛情或許你不適合，你除了對我冷淡，還是冷淡，我真的不想放棄你，你是我的初戀，我要無限對你好，因為我真的真的很愛你。愛到了迷失自己，迷失生活，迷失方向，一切都迷失了。希望你能珍惜我。
16、你走后，這輩子少了誰的陪伴都無關緊要了，你不在，糖都沒了甜度。
17、感謝你帶我看世事無常，陪我經歷悲傷和大風大浪，然后耗盡我所有的繾綣和浪漫，最后落魄到只剩遺憾收場。
18、朋友全都離我而去，用悲傷的眼神看著我。
19、放棄并不總意味著你軟弱，有時反而說明你足夠堅強去舍棄。因為，適可而止的放棄至少不會輸得太狼狽。
20、誰都可以說愛你，但不是人人都能等你。
21、那些陰暗動機慢慢地和它純潔的偽裝合為一體，每天都有一層薄膜扣在身體上面，時間越長，撕下來的時候越疼。
22、如果我不在乎你，我不會為你笑；不會變得這么脆弱。
23、又是一個寧靜的夜晚，我獨自坐在窗前，彈著我打品的吉他，嘴里銜著半支煙。
24、謝謝你讓我感受到了前所未有的幸福感，愛
閱讀全文>>>課文主要描寫了一位母親，自己本身就是醫生。雖然他完全有能力在家為兒子看病，但他堅持讓兒自一個人去醫院。課文中的一句話給我的感觸很深：
孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，獨自面對生活。
是的，總有一天，我們的父母會離開我們?？傆幸惶?，我們會獨自走進這個世界。在此之前，我們應該做好充分的準備。
我又不禁想起了四年級曾學過的一篇課文：《烏塔》。14歲的女孩尤塔利用暑假時間掙錢，獨自一人去歐洲旅游。她還說她將來會來遙遠的中國玩。
uta的能力讓我吃驚。塔的自理能力有多強！
在我的生活中，我的母親像文章中的母親一樣，不斷鍛煉我的獨立生活能力，讓我一個人去上課，整理房間。我記得有一次，媽媽讓我和妹妹單獨去科技館。臨走前，我希望媽媽能陪我們，但她只是把我們推上車，一個人走了。
雖然，由于地理位置不熟悉，我們都坐在頭上，但在母親的指引下，我們不僅在科技館度過了快樂的一天，而且意識到獨自旅行并不可怕。
父母不會陪伴我們一生，將來，我們也要各奔前程，有時，看似父母會對我們十分冷漠，但他們也像文中的母親一樣，那雙“冷漠”的眼神下，藏的是更深的愛。也就是說，讓我們學會自立，堅強，勇敢地面對生活中的困難！
讀《落花生》有感
王培鈴“落花生也就是花生，它還有個名字，叫長生果，是一種極其普通的作物……”，老師正在教我們學習《落花生》這一課呢！課文內容是這樣的：
許地山家后園有半畝空地?？上强盏?，所以我們用它種花生。幾個月后，花生竟然成熟了。許地山和家人當晚一起過了一個快樂的豐收節。
大家在后園的茅亭里說說笑笑，吃著各種花生做的食物，開心不已，他們還從花生中悟出了人生的道理：人要做有用的人，不要只講體面，而對別人沒有好處的人。
讀完這篇文章后，我想了很多很多。我記得有一次，在公共汽車上，我看見一個老人站著，他蒼白的頭發，手和腳不停滴顫抖，而他疲憊的眼睛。我想給他一個座位，但我自己站著。我該怎么辦？
于是，我輕輕地懇求身邊那位正在專心化妝的阿姨：“阿姨，請您給這位老爺爺讓個座行嗎”？“喲”。
她上下打量著我：“大隊干部做好事都做到這兒來了。哼哼，想要本小姐我讓座位，門都沒有！
”我很氣憤，給老人讓個座有那么難嗎？這時，一個瘸子叔叔站起來，把座位讓給了老人。這讓我想起了花生不好看卻很有用的道理。
學會看病讀后感【篇2】讀了《學會看病》這篇課文后，
閱讀全文>>>一個月前,同事介紹我一本《百年美文》,忙碌之余,每晚習慣性地花上個余小時翻讀著那些沉睡著的經典.我把這種倚床臥躺式的閱讀當成一種“安樂”睡眠,因為沒看完三四篇就會自然催眠睡著.我喜歡這種悠然的思緒疲憊,畢竟一直睡眠效果不好,這種安樂式讀書睡眠切實不錯.
前幾天,就細細品讀了梁實秋的《放風箏》,意味深長,感觸悠遠.文中的筆觸,如咖啡,讓人蠢心上癮,似濃茶,讓人嚼舌回味.我尤為衷情于那段恰似雕刻在心澗的文字：“風太勁,風箏陡然向高處躍起,左右搖晃,把線拉得繃緊,這時節一不小心風箏便會倒栽下去.栽下去不要慌,趕快把線一松,它立刻又會浮起,有時候風箏已落到視線所不能及的地方,依然可以把它挽救起來,凡事不宜操之過急,放松一步,往往可以化險為夷,放風箏亦一例也.技術差的人,看見風箏要栽筋斗,便急忙往回收,適足以加強其危險性,以至于不可收拾.
風箏落在樹梢上也不要緊,這時節也要把線放松,乘風勢輕輕一扯便會升起,性急的人用力拉,便愈糾纏不清,直到把風箏扯碎為止.在風力弱的時候,風箏自然要下降,線成兜形,便要頻頻扯抖,盡量放線,然后再及時收回,一松一緊,風箏可以維持于不墜.” 很可惜,自小到大我都沒有成功放飛風箏的經驗,只緣于南方的天空沒有北方的空曠,更限于農村的樹梢擋住了飛翔的翅膀……我總把這些當成理由去控告“地域”的不公.但實際上,這真是不應該算得上成為理由的,畢竟一樣有很多南方牛娃把風箏放得非常熟練.小時候,我沒見過真正意義上的風箏,更是無緣于梁實秋所講的鋪主于氏制作的“風箏于”,我所接觸的風箏是鄰家兄長用細線綁好竹枝然后黏上紙糊而成的“風箏”.
那時,家門口的曬谷場地不是足夠寬敞,場地前面還有一口水塘,水塘下面就是梯田,還有那高大的棗樹和梨樹揚著枝頭向我們“示威”.即便是秋風再大,也不能把風箏放的很高,高了便會被樹枝“糾纏不清”,甚至是仰頭拉線一個踉蹌步跌入水塘.于是,只能是拖著風箏向前跑,那風箏比自個高上半個頭顱,就這樣嬉戲著當初的幸福,卻不懂半點遺憾的酸味.
長大后,就再也沒有主動地去接觸過風箏了,這既有害怕釀成笑話的回避與安慰,也有無顧于消遣的浪漫或童趣.至今,我依然不會“放風箏”.所以,一直不懂得梁實秋《放風箏》中所說的那種張弛有度、收放自如的把捏技術.牽扯到現實中,很多事情總弄不明白什么時候該松、什么時候該放、什么時候又該牽扯.有些時候
閱讀全文>>>欄目小編已經為你準備了“五猖會讀后感”最新動態的資訊，當我閱讀完此文后，內心十分感動。因此，我想要以我的讀后感，與大家分享我的感受。請大家參考以下文章！
五猖會讀后感(篇1)《五猖會》讀后感在大家看來，魯迅先生才華橫溢，是個言之坦率的人，但誰曾知，魯迅先生從小便是在父親的封建教育下成長的。
《五猖會》便講述了魯迅兒時，在父親的教育下發生的事。這篇文章開篇寫了從前的迎神賽會的壯觀場景，先寫了作者童年時期看賽會，接著又寫了《陶庵夢憶》中的賽會，最后寫了作者自己見過的較為盛大的賽會，和現在的賽會形成了強烈的對比。后面的部分描寫了“我”在父親的強迫威逼下背書，最終成功把書背下來，得以去看五猖會。
看過這篇散文之后，我從這一字一句中，感受到了魯迅先生對封建強權教育的厭惡，以及對這種扼殺孩子天性的教育的強烈譴責。魯迅先生以細膩而突變的心理表達了對封建強權教育的腐朽與反動的控訴。之所以后來魯迅先生在五猖會的現場時，對于魯迅先生似乎都沒有什么意思，是因為父親強迫的教育方式，使原本對五猖會充滿興趣的魯迅心情逆轉，從而使魯迅先生也覺得看五猖會也沒什么意思了。孩子們的童年本該是充滿色彩的，充滿童心，是愛玩愛搗蛋的。但是在魯迅的童年中，父親的封建教育給魯迅的童年帶來了陰影。
我認為對孩子的教育從不應該用強迫，用威逼，用打罵去讓孩子好好學習，乖乖聽話，這不僅不會起到聽話的作用，反之可能會“弄巧成拙”的效果。當今社會的封建教育已經少之又少，我們理應慶幸，生在這個解放社會，擁有幸福美滿的家庭。
五猖會讀后感(篇2)今天，我讀到了一篇文章，文章寫的很好。
《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事。
我來先介紹一下魯迅他爸爸。自古以來，無數個家長“望子成龍，望女成鳳?！毕Ｍ⒆由偻?，多多學習，甚至一直學習。而孩子們都希望多玩少學。所以魯迅先生的父親，就利用五猖會作為條件，讓魯迅背書，為了去玩，為了去看會，魯迅只能完成父親的要求。
因為東關離縣城很遠，大清早大家就起來。前夜預定好的大船，已經泊在河岸邊，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都陸續搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著。催他們搬的快些。忽然，工人的臉色變得很嚴肅。
其實，想必在中國許許多多的人小時候都會有此經歷，可大部分人卻已經隨著年齡的增長而把這些都忘了。當他們看過《五猖會》后又會大嘆：咦？我小時候似乎也有這樣的經歷！而他們現在
閱讀全文>>>本文是關于“放牛班春天讀后感”的重要信息收集，我們認為書籍是一種寶貴的財富。在讀完一些教育與愛的書籍后，我深刻地理解到了關愛與寬容的重要性。每個人從不同的作品中都能學到許多東西。如果要寫出生動有趣的讀后感，需要透徹理解該書的內涵與思想。最后，如果您覺得本文有價值，不妨分享給您身邊的朋友吧！
放牛班春天讀后感【篇1】看完《放牛班的春天》這部電影后，我首先想到的是孔老夫子?？桌戏蜃幼鳛橐晃唤逃蠹?，他的一生都在為教育做貢獻。他所提倡的“因材施教”的教育觀點，放在當今社會之下，仍然非常適用。
教育的本意是育人，所以教育一定要把人放在首位，各種教學觀念也都要以人為本。但是這樣的話，就會出現一個問題： 每個學生的情況都是不一樣的，如何才能照顧到每一個學生？對于這個問題，孔子給出了比較好的方法————因材施教。所謂“因材施教”，就是要根據不同對象的具體情況，采用不同的教育方法實施教育。而要做到這點，首先要了解教育對象的優勢、劣勢，各自特點。了解不同學生的長處和短處。因為老師只有真正了解了學生，才能知道什么樣的花該施什么樣的肥，才能對癥下藥，更有利于學生的全面發展。
現代教育，從理論上早已接受了這種觀點，但在實踐中幾乎都把備課看做是備教材、備教案，很少備學生，不了解學生的個性差別，千篇一律地灌輸知識，至于哪些學生能接受，哪些學生不能接受，學生接受多少，很多教師都不去考慮。在他們看來，他們的任務只是教知識，至于學生對知識的掌握情況，是學生自己的事情，和他們無關。其實不然，在我看來了解學生比教學本身更重要，老師在傳授知識的同時，應該更多的去了解學生，尤其是那些個性迥異的學生，就像影片中的莫朗奇，如果不是馬修老師的仔細觀察，他那副唱歌的好嗓子可能就會被埋沒。
影片給我的另一個感受就是：不要輕視任何人。
記得小學的時候，班上有個同學非常調皮，整天不認真聽課，不寫作業，成績很低，總是倒數的。這樣一來，時間一長，這位同學就成了老師眼里的壞學生，老師看見他總是不順眼，六年以來一直如此。六年以后小學畢業了，這位同學升入了初中。在這之后，我曾和他有過一兩次的來往，但也僅僅是一兩次，當時我依然認為他陋習未改，還是和以前一樣，對于這樣的人，還是少接觸的好。但是當中考成績出來以后，我驚奇地發現，曾經小學班上的那個所謂的壞學生考的卻比班上其他大部分學生都要好。
這件事后，我對他的態度發生了很大的轉
閱讀全文>>>我們該如何撰寫對作品的觀感呢？培養愛看電影的良好習慣對我們的生活大有裨益，我們通常會被一些獨特的故事劇情所吸引。因此，我們需要認真考慮怎樣去寫出我們的觀后感，寫好觀后感，核心就在于那一個“感”字，看與感需要同時發揮作用。接下來，我們將為大家介紹一下“永不放棄觀后感”，祝賀你閱讀了這篇文章！
永不放棄觀后感(篇1)一個人沒有成功，是因為：沒目標！沒有夢想！沒有自信！沒有引領！不知道自己潛力有多大！
看完《永不放棄》這個短片后，心深深的被觸動了，發現，原來一切的失敗并不是自己沒有能力，并不是自己很差，不如別人優秀，而是自己沒有能夠堅持，沒有能夠持之以恒。對自己少了一些自信。短片中的布洛克成功了，我有三點體會：
1、他背著一個160磅的人走完了全場，超越了自己以往的所有記錄，那是由于優秀教練激發出布洛克內心的潛能，以及布洛克的自信和堅持，他相信自己的能力和相信教練，最后他成功了，并超越了自己和所有隊友的記錄，他讓所有人所驚嘆。布洛克之所以能創造奇跡，是因為他有一個卓越的教練，卓越的老師。
2、我看到人的潛能的巨大，每個人都很棒，蘊含著很大的能量！
3、作為老師我和學校主要負責人沒有激發出師生的潛能，這是我要提升的！
永不放棄觀后感(篇2)當我看到這本書時，我就被這書名所吸引住，我好奇“主人公是誰”“什么事情讓那個他永不放棄呢?”“他又是怎樣永不放棄的呢?”于是我買下了它，經過一些日子的閱讀，我讀完了這本書，讓我懂得了很多。
本文中作者奧里森馬登，一個3歲喪母7歲喪父的美國人，當其他的孩子還只會在父母的懷抱里撒嬌的時候，馬登就已經為自己的生計艱難的掙扎了。馬登的一生，也有大多的事情面對多種選擇。在其他人眼里，馬登或許是一個傭人。然而，14歲的馬登偶然間看到了塞穆爾。斯邁爾斯的《自己拯救自己》識字不多的他花費了一年時間，一字一句的讀完了這本書。之后馬登擁有了多家旅店，可是就在這時，經融危機悄然襲來，他的事業頓時成為一盤散沙。馬登并沒有喪失希望，之后他創辦了《成功》雜志，不久后，倒閉了，可他依然站了起來，他繼續堅持下去，創辦了《新成功》雜志，更何況他的著作《人生的資本》直到現在依然鼓舞著一代又一代的人。
主人公在生活中一次又一次的遇到了困難，但他一次又一次的堅持了下來，告訴我們在學習的時候，不能只為一點點的困難而放棄。
這本《永不放棄》也讓我懂得了永不放棄。
閱讀全文>>>昨晚，我一口氣讀了七封開復老師的信，。從第一封信，一直到最后一封，雖然讀得不甚細致——當然有時間我還會拿出來細細品讀，但我還是收獲挺大的。雖然已經過去了一天，但我仍然記得，當我讀到每一句話時，我感覺自己就像一位面對面的康復老師對我的個人分析，從生活、精神追求，到大學學習、興趣培養、深入細致的教學，就像一位老師不知疲倦地學習。
第一封信（從誠信談起）文中，開復老師提到了堅持誠信正直。捫心自問，我是否是一個那樣的人，我覺的做的不夠。從誠信來說，基本的誠信莫不是言行如一，從正直來說，莫不是堅持道德，也許并不準確，但從這樣的理解來說，不論是背后討論別人缺點，對他人不坦誠，這樣或那樣的缺點，我身上存在的也不少。
“一個人品不完善的人是不可能成為一個真正有所作為的人的?！遍_復老師是這樣說的，我像我也該如是去做，做一個誠信正直的人。
第二封信（從優秀到卓越），歸結起來就是，挑戰自我，永無止境。這讓我想起，學辦旁邊考研自習室里寫的一句話：“筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有志遠領航”，單純地從學習方面來說，很勵志，當然，萬千汗水的奮斗，也許才能得到一滴清泉，這中間支撐的，就是夢想。
第三個字母（成功、自信、幸福）是健康的必要元素。
第四封信（大學四年應該這樣度過），我常想這樣一句話：“人就這么一輩子”說起來容易，聽起來簡單，想起來卻很深沉。它能使我在軟弱時堅強，在頹廢時積極，在悲傷時快樂，并能在任何時候被抓住和放下。
此時遙不可及的夢想也變得漸漸清晰。大學四年，說短是生命的碎片，說長，是生命的嬌嫩，如果你想到，有什么不能打，有什么牽連？
第五封信（寫給家長的一封信），這一段我并未細讀，但想起家長，我眼前浮現出了父母的身影，熟悉而親近，我想不出他們在對我的教育上有任何缺點。我無法想象他們有別人的優勢，就像成千上萬的父母一樣，我父母給我的一切都像愛一樣完美。他們愛我，我也愛他們，這足以讓我幸運
第六封信（選擇的智慧），我曾看到過這樣一個故事，有一個人的姑婆，一生從來沒穿過合腳的鞋子，常常穿著巨大的鞋子走來走去，晚輩如果問她，她就說：“大小鞋都一個價，為什么不拿大的？”其實生活中有很多這樣的“姑婆”，不思學習，卻偏愛買一大堆書，把書架收拾的很干凈，但一摞一摞的書，不僅一塵不染，更是連指紋也不沾。
沒思想的作家，卻偏愛寫厚重苦澀的作品。選擇是成功的開始，當選擇正確的時候，成
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