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祝福語通常是指對人們送上美好的祝福和祝愿，在生活中許多不同場景都會用的上。一年級秋天教案專題給大家匯集了大量關于一年級秋天教案、一年級秋天教案精選等，希望豐富的一年級秋天教案內容能夠對大家有所幫助！
這篇文章將從多個角度來全面解析和探討“一年級天地人教案”，請快速收藏此頁面下次就能輕松查找。學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，所以老師寫教案可不能隨便對待。?教學策略的調整需要根據學生反應多樣性的特點。
一年級天地人教案(篇1)主題：改變和成長
篇一：《成長的腳步》
今天是我來到新學校的第一天，我既緊張又興奮。一進教室，我就看到了一張鮮艷的橫幅，上面寫著“一年級語文天地歡迎你”的字樣。這個熱情的迎接讓我感到很開心。
上了第一節課，語文老師向我們介紹了這個新學期的學習內容。他說：“在這個學期里，我們將學習很多有趣的課文和知識。同時，我們也要一起學會做人，學會與同學們友好相處?！甭犞蠋煹脑?，我內心充滿了期待。
在語文課上，老師如同一位導航員，引領我們尋找語文知識的寶藏。他用生動的故事、有趣的游戲和愉快的小組合作來幫助我們學習。我聽得津津有味，興奮地和同學們一起參與討論和活動。
經過一段時間的努力學習，我的漢字書寫越來越標準了，朗讀聲音也越來越響亮。我學會了很多有趣的課文，也開始能夠理解其中的深層含義。我對語文的興趣越來越濃烈，感覺自己像一只孔雀展開了美麗的羽毛。
除了學習，我也在班級中結交了許多好朋友。我們一起笑著笑著，玩著玩著，變得更加親密了。我和小伙伴們一起交流學習的心得，一起解決問題，一起進步。在這個大家庭里，我感到溫暖和安全。
回想這一年級的語文學習之旅，我收獲頗豐。我不再害怕口語表達，不再害怕寫字，不再害怕讀課文。我變得更加自信，更加開朗。我心中明白，只要努力去學習，堅持不懈，一定能夠不斷地改變和成長。
篇二：《孩子們的成長》
“成長，是一首永恒的詩?！闭Z文老師鼓勵著我們，預示著新學期的開始。
課堂上，我們通過朗讀課文、分組討論，點亮了我們的智慧之光。我們認真聆聽，積極思考，展示了自己的才華。我們的語文老師就像一座燈塔，照亮我們前行的方向。
學習中，我們遇到了困難。有時候不懂一個字怎么寫，有時候不理解一個句子的意思。但是，我們并不退縮，舉起了拼搏的旗幟。老師耐心地講解，同學相互幫助，我們一起進步，一起提高。
孩子們的成長，不僅體現在學習上，也體現在助人上。班里有一個同學總是幫助別人，她回答問題，借出橡皮，帶領大家玩游戲……看著她的成長，我們學會了如何與人為善，學會了分享與關愛。
還記得第一次上講臺作文的情
閱讀全文>>>針對您的需求，趣祝福特別整理了一份內容齊全且實用的“一年級秋天課件”。在教學過程中，教案課件可謂是一項基礎工作，老師們每天都要利用教案課件進行獨具匠心的講解。教案是推動教育信息化和網絡教育發展的有力武器。借此，我愿意分享一些我在這個過程中探索和實踐的有效經驗和建議！
一年級秋天課件 篇11.復習鞏固漢語拼音，認識生字“江、南、可、采、蓮、魚”?和偏旁“三點水、草字頭”，了解并運用一些識字方法。
2.會寫生字“可”和筆畫“豎鉤”，把字寫得正確、端正、整潔。
3.朗讀課文，多種形式感受江南“蓮葉”之美、“采蓮”之趣，激發對大自然的喜愛之情。
（一）創設情境，導入新課。
小朋友們都喜歡去游玩，今天老師就帶你們到--（讀課題--江南）。讀準字音。
（二）隨課題學習生字“江”“南”
1.學習“江”字。
（出示地圖）這就是長江。長江以南的地方就是--江南。
認識偏旁“三點水”。
2.學習“南”字。
小結：認路牌、公交車站牌、地鐵站牌都可以識字。小朋友們在生活中要多留心，多識字。
3．看圖片，感受江南之美。
（一）學生借助拼音自由讀課文。注意讀準字音，讀通句子。
（二）認讀本課生字。生字寶寶們來了，還認識他們嗎？
1.讀帶拼音生字條，讀準字音。同桌合作讀、個別讀。
2.讀準音節詞。齊讀。男女生讀。
3.學習生字“采”。
看“采”字的演變，識記字形，理解字義。
4.學習“蓮”字。認識偏旁“草字頭“。
小結：我們在識字時，把同一偏旁的字放在一起認，也是識字的好方法。
6.開火車認讀生字。
（三）再讀詩歌，讀正確，讀流利，讀出節奏美，讀出采蓮之趣。
1.我們把生字寶寶送回到詩歌里，再來讀一讀。
（一）讀詩句“江南可采蓮，蓮葉何田田”，感受江南“蓮之美”。
引導學生從顏色、形狀、數量等方面來說。
說話練習：我看到了（????????????）的蓮葉。
2.創設情境，引導學生想象“蓮葉何田田”的景象。
3.指導朗讀句子，理解、運用。
出示南沙、植物園等蓮葉圖，嘗試運用。
（二）讀后幾行詩句，感受“魚之樂”。
看魚戲圖，感受魚兒的快樂。
表演讀。
（一） 觀察“可”字字形。學習新筆畫豎鉤。
（二） 范寫。
（三） 學生書空、描紅，練寫。
（四） 點評，修改。
[《江南》教學設計(人教版一年級上冊)]
一年級秋天課件 篇2“左右”的內容是在學生已掌握前后、上下等內容的基礎上進行的。
閱讀全文>>>下面是一篇關于“一年級天地人教案”的詳細文章讓我們來看看吧，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享。在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，不過教案課件里知識點要設計好。?設計精良的教案和課件能夠提高課堂教學的質量。
一年級天地人教案 篇1教學目標：
1.會認天地人你我他6個生字。
2.正確、流利地讀6個生字。
3、知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。
教學重點、難點：
知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。教學準備：生字卡片，相關的課件。
從這節課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認識更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現在，讓我們一起快樂地向識字王國出發吧!
1.看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。
3.結合具體實例，引導學生理解里。
1.圖文結合，引導學生進一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫。
2.教師放慢語速范讀，學生輕聲跟讀(兩遍)。
四、讀準字音。
1.學生自由讀生字，同桌交流。
3.讀一讀。出示6個生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。
五、認識生字。
出示表示相應文字的圖片，提問誰能說說這是什么?能做什么?
1.認識田字格。
2.引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。
3.拍手讀兒歌：田字格.四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。
4.指導書寫-。
教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。
1.找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。
1。 通過觀察圖畫、動作演示、聯系生活等方法，認識“天、地”等6 個生字。
2。 初步學習朗讀課文。
1。 教師播放兒歌，學生邊讀邊拍手。
鈴聲響，坐坐好。
腰挺直，腳放平。
手放好，頭擺正。
眼睛看老師，上課專心聽。
這是第一節識字課，將學前常規教育融于語文課。
2。 教師出示傅抱石的國畫作品，引導學生看圖觀察：你看到了什么？教師根據學生回答，顯示課題：天地人。
1。 學生打開書本，教師及時糾正讀書姿勢。
2。 教師帶讀。先讀課題，再讀課文。全班學生跟讀，齊讀。
3。 引導學生觀察，課文將這6 個漢字分為哪兩組？（第一組：天地人;第二組：你我他）
漢字承載著中華文化， 將國畫與漢字聯系， 引導學生理解漢字的內涵。
三、形義結合，學習“天地人”
1。 學習漢字“天”。教師邊講解邊板
閱讀全文>>>趣祝福小編反復修改和改進終于推出了這篇最優秀的一年級秋天課件。教案課件是每個老師在開學前需要準備的東西，按要求每個老師都應該在準備教案課件。一份好的教案是實現教學目標和落實教學內容的必要手段。有需要的朋友就來看看吧！
一年級秋天課件 篇1一、說教材
《秋天》是部編本小學語文一年級上冊的一篇主體課文。作者抓住初秋季節景物的變化及特征，描繪秋季天高云淡、五谷豐登的景象，表達了作者對秋天的喜愛、贊美之情。這篇描寫秋景的散文，作者從整體入手，由天空到田野，由植物到動物，形象直觀地寫秋天豐收的景象。文章雖短小精悍，三個自然段共5句話，但合在一起卻描繪了一幅初秋全景圖。
二、說學情
一年級學生剛剛走入校門，表達能力和認知能力還不是很強，但是經過幾個月的學習，學生已經掌握了漢語拼音的直呼方法，初步能借助漢語拼音識字與學文。一年級的孩子對周圍事物處于好奇狀態，對于語文課亦是如此?！芭d趣是最好的老師?！遍喿x興趣的養成是學生持續閱讀和提高閱讀能力的保證。但對于一年級的學生來說打好基礎，養成良好的閱讀習慣更為重要。學生們喜歡生動活潑、圖文并茂的課文，通過本課的學習，不但能讓學生了解秋天、觀察秋天、感受大自然，還能體驗在大自然中探索、發現的樂趣，同時使學生在輕松愉悅的課堂中學會學習，打下扎實的語文學習基礎。
三、說教學目標
根據一年級學段目標，我確定本課教學目標為：
1、認識本課“秋、氣”等10個字和木字旁、口字旁、人字頭三個偏旁。
2、會寫“了、子”2個字。認識新筆畫“乛”。
3、正確流利朗讀課文，注意“一”的不同讀音。
四、說教學重難點
根據本單元的教學目標及本課的教材特點，我確定本節課教學重點是教學重難點是：
重點：1.認識10個生字。2.會寫“了、子”2個字。
難點：正確流利朗讀課文，讀好輕聲及“一”的變調。
五、說教法
根據教材內容和一年級學生的認知特點，我主要運用啟發式教學，對學生進行點撥，生字教學時我還采用談話交流法，讓學生自主交流各自的識字方法，相互補充，彼此學習。在指導書寫生字時我運用了講練結合的方法，讓學生扎實掌握寫字要領，寫好生字。
六、說學法
因為教是為學服務的，為了調動學生學習的積極性，學習時我引導學生主要運用自主探究、合作互動的學習方式進行學習。
七、說教學過程
依據學生年齡特點及學段目標，我將本課的教學流程分為四個步驟
1、激趣揭題，范讀感知；
2、自
閱讀全文>>>今天趣祝福的編輯給您分享“一年級語文天地人教案”相關主題內容，歡迎你參考，希望對你有所助益。教案是老師上課之前需要備好的課件，每位老師應該設計好自己的教案課件。寫好教案課件，可以防止老師忽略重中之重。
一年級語文天地人教案(篇1)一、教學目標
1、運用已有學習基礎和在生活中識字的方法，認識你、我、他”3個生字；
2、在兒歌、游戲等各種形式的復現中進一步鞏固所學生字，理解字義，對生活中識字產生初步興趣；
3、在學習、游戲過程中，學會與小伙伴一起合作學習、友好相處。
二、教學重難點
1、認識“你、我、他”3個生字；
2、對識字感興趣，樂于在生活中認識更多的字寶寶。
三、教學過程
（一）欣賞童謠，認識“你、我、他”。
1、播放童謠視頻。（你是媽媽、他時爸爸，我是乖巧的小娃娃。媽媽對我說：“孩子孩子，你是媽媽的好娃娃?！卑职謱ξ艺f：“娃娃，娃娃，媽媽對你說的啥？”我對爸爸說：“爸爸，爸爸，媽媽說我是她的好娃娃?！蹦愫臀?，我和他，你我他是一家，什么都不怕。）
2、將視頻定格在最后一句的畫面，帶領學生拍手有節奏的讀童謠。
3、學生嘗試朗讀這些句子?；貞泟偛盼覀兛催^的童謠，“你”指的是誰？“我”是誰？“他”是誰？
4、互動活動。老師請兩名同學上講臺，同學先作自我介紹，老師用手勢分別指自己，其中一個同學和另外一個同學，引導學生用“你是______，我是______，他是_____，我們都是某某學校某某班級的學生的句式說話。
設計意圖：引導學生用你我他說話，在句式的引導下說完一句話，同時也創設一年級剛入學的小朋友自我介紹的機會。
5、然后，用同樣的句式在小組內交流表達。
（二）學習“你我他”
1、教師板書“你我他”，學生認讀。
2、相機指導“你”字，引導學生認識單人旁，左右結構。從“你”的學習遷移到也表示人的“他”字，與“地”偏旁進行對比，根據意思識記漢字，最后學習“我”字。
設計意圖：讓學生認識偏旁，學習遷移學習的方法，從而鞏固認識漢字的方法。
3、鞏固你我他的訓練：通過開火車輪讀，同桌讀，小組讀等方法檢驗學生的生字認讀掌握情況。
（三）課中操：大家看幻燈片起立唱一唱《你的名字叫什么》，在歌唱中鞏固生字“你我”。
小結：我是老師，你是我的學生，他也是我的學生。我們共同生活在天和地之間，一起做熱愛生活的人。
一年級語文天地人教案(篇2)教學目標：
1、認識“天、地、人”3
閱讀全文>>>小編在大量閱讀中選出了一篇特別有用的“一年級音樂教案”，如果您在閱讀本文時感到開心我就感到很成功。教案課件是老師上課的重要部分，每位老師都需要認真準備自己的教案課件。只要提前準備好教案課件工作，這樣才能避免實際教學中應對不足的情況。
一年級音樂教案 篇1課題名稱
紅燈停綠燈行
教學內容
1、唱歌：《小螞蟻》《小胖胖》。
2、活動：《紅眼睛綠眼睛》。
3、器樂（打擊樂）：《做個好娃娃》。
教學目標
1、準確地演唱歌曲《小胖胖》，了解領唱和齊唱相配合的演唱形式。
2、通過活動《做個好娃娃》的打擊樂練習，在各種節奏組合中掌握四分休止符的時值。
3、通過音樂活動《紅眼睛綠眼睛》培養內心聽覺。
教學重、難點
教學重點：
1、訓練學生穩定的內心節奏感以及用心歌唱的能力。
2、培養學生在演唱中與他人合作的能力。
3、通過各種音樂活動幫助學生熟悉一定的社會行為規范。
教學難點：
1、在音樂活動中能夠準確地休止和接唱。
2、鼓勵學生自信地演唱歌曲，并友好地與他人培養合作意識。
學生學習過程中可能出現的問題及解決措施
問題1：低年級學生對學習的認識尚處于朦朧狀態，對學習的成敗體驗不足，對學習的思考也不是很多。教師在教學中往往容易只重視外在表現，而對于音樂聆聽方面有所欠缺。
措施：在激發和培養學生音樂興趣的同時，為學生提供反復的音樂感受，培養學生安靜聆聽音樂的好習慣，設計各種音樂活動逐步發展學生的內心聽覺。如用綠燈標志提示學生放聲唱，紅燈標志提示學生在心里默唱的方式進行音樂活動。
問題2：一年級學生剛剛入學，比較活潑、好動，教師在教學中需要注意方法。
措施：教師上課時利用學生好動的特點設計音樂活動，讓學生主動參與，激發學生對音樂的興趣。
主要教學方法
聽唱法、講授法、討論法、自主學習法、多媒體演示法等。
一年級音樂教案 篇2（一）導入
1、讓學生聽著音樂《我最喜歡》，模仿老師的動作并作出與歌詞相應的動作。
2、師生問好。
3、讓學生會憶一邊唱歌一邊做動作時做過哪些動作。
4、引導學生除了可以一邊唱歌一邊跳舞之外還可以一邊唱歌一邊為歌曲伴奏。
（二)感受節奏
1、向學生出示教具：塑料盆、塑料棒、餅干桶、帶珠子的礦泉水瓶、杯子、手掌拍。
2、提出情境教學小樂隊的情境，讓學生當小隊員并選擇樂器。
3、教師示范用小樂器伴奏。
4、指導學生用自選的小樂器并按招歌曲的
閱讀全文>>>我們經過精挑細選的這篇文章題為“一年級科學教案”，非常值得一讀。在老師的工作中，寫教案和課件是必不可少的一部分，而且這些內容必須要非常完善。教案作為一種有效的途徑，旨在提高學生的綜合素質和自主學習能力。請大家認真思考，并參考本文的內容！
一年級科學教案 篇1一、教學目標
1.科學知識
認識錘子、篩子、漏斗、鑷子等更多常見的工具，知道他們的用處。知道安全使用工具的方法。
2.科學探究
嘗試建立工具的結構、用途、操作方法三者的聯系，能正確地選擇和使用工具完成指定的工作。
3.科學態度、stse
初步體驗和認識工具給人們的生活帶來的方便。大膽地表達探索使用工具的經驗。樂于合作，體驗成功的快樂。
二、教學準備
工具類物品：漏斗、老虎鉗、鑷子、轉筆刀等
操作類物品：需要削的鉛筆、鐵絲、瓶子棉花等、螺絲類積木玩具(內有扳手、螺絲刀、錘子)。
三、教學時間1-2課時
四、教學過程
(一)教學導入
兒歌導入：小錘子，敲敲敲;小鉗子，夾夾夾;小剪刀，剪剪剪;訂書機，咔咔咔。小小工具用處大，本領強大人人夸。
兒歌中說了哪幾種小工具?它們各有什么用途?你還知道哪些工具?
(二)新課學習
1.認識更多的工具
(1)出示與教材中7幅插圖相對應的工具實物。
(2)說一說：這工具叫什么?它有什么用途?(配圖)
(3)出示學生自帶或者教師準備的其它工具，像前面一樣進行介紹。
(4)觀察比較這些工具不同的結構，不同的用途，繼續初步建立結構與功能的關聯。
(5)想一想：如果缺少了這些工具，會帶來哪些不便?
2.巧用工具
(1)出示教材中的6幅插圖
(2)明確需要完成的任務(削鉛筆、舀紅“湯園”、瓶中取棉花等)。
(3)出示教材中提供的工具插圖，遇到不認識的先注意觀察它的結構，猜想其用途。
(4)想一想，完成某個任務選用什么工具合適?(記錄下來)
(5)交待注意事項，提出安全操作要求。
(6)試一試，比一比，是這樣嗎?(與之前的記錄對照)
(7)交流。說一說試用工具的體會。
例如：削鉛筆時，使用轉筆刀最方便，其次是水果刀，剪刀的一側刀刃也可以，但不方便。又如，舀紅“湯園”，試了好幾種工具，還是用漏勺最方便。
(8)小結。工具是我們的好幫手。選用合適的工具可以順利地完成工作任務。
3.用工具組裝小車
(1)出示組裝小車的所有材料和工具(先實物，后投影或配圖)
(2)觀察：小車有哪些零部件?配備了哪
閱讀全文>>>教案課件是我們老師工作的一部分，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。?教案和課件的完善需要教師反復打磨和改進。根據您的需求，欄目小編整理了“一年級教案”，希望您喜歡這篇文章一起分享給您的朋友吧！
一年級教案【篇1】各位評委：
大家好！我今天說課的題目是（十幾減九），這是蘇教版第（二）冊第（一）單元20以內退位減的內容，這部分內容是建立在學生已經（認識20以內的數，掌握10以內加、減法以及20以內進位加法的）基礎上，教材通過（小猴賣桃、小兔買桃的童話情景引入13-9，再讓學生自己思考，探究算法，并引導交流，體會不同的算法，意在讓學生在比較中選擇喜歡的算法），這部分內容是20以內退位減的起始課，是學習兩位數減一位數的退位減的重要基礎知識，能為后繼教材的學習做好遷移準備。此外教材的例題與9加幾的進位加法的例題相對應，都是從學生感興趣的現實情境中提出問題，并通過列式計算解決問題，這樣把解決簡單實際問題和計算結合起來，使計算成為解決問題的需要，既有利于激活學生已有的知識和經驗，引起學生進一步學習和探索的欲望；又有利于發展學生解決問題的策略，是學生感受數學在現實生活中應用的廣泛性。本課時最重要的一點是重視讓學生經歷探索計算方法的過程，提倡算法多樣化，并逐步引導學生優化算法，十幾減九的計算出現了四種算法：數數法、破十法、平十法、想加算減法，在“想想做做”中，明確提出了“用你喜歡的方法計算”，體現了尊重學生的個性。
所以根據學生的學習心理、認知規律，結合教材編排的特點與要求，按照新課程標準的要求，我制訂如下的教學目標與教學重難點。
本課的教學目標是：1、知識目標：讓學生經歷從實際情境中提出并解決數學問題的過程，理解計算十幾減9的方法，并能正確計算十幾減9；2、能力目標：讓學生在觀察、操作中逐步培養探究、思考的意識和能力，體會算法多樣化，發展創新意識和思維的靈活性；3、情感目標：讓學生在獨立思考的基礎上加強交流，體驗與同伴合作的快樂，樹立合作交流的意識。
本課的教學重點是：讓學生通過動手操作、自主探索、合作交流掌握計算十幾減9的方法，正確計算十幾減9。
本課的教學難點是：理解十幾減9的算法。
根據本課的教學內容和學生的思維特點，我準備采用以下一些教法引導學生學習：
①教學中，我將通過生活情境的創設，利用多媒體教學課件，引發學生學習數學的興趣和積極思維的動機，引導學生主動地探究。
閱讀全文>>>老師將根據教材中的核心教學內容整理教案課件，要求我們認真編寫每一份教案課件。教案是鼓勵學生自主學習的關鍵方法。趣祝福的編輯為大家整理了有關“一年級體育教案”的資料，希望通過閱讀能夠增補您的知識儲備！
一年級體育教案【篇1】教學內容：體育課堂常識教育，編排隊列。
教學目標：
1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點，使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。
2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。
3、引導學生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。
教學過程：
一、組織教學
二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問，學生回答)
目的：增強體質，促進學生身心全面發展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務。
意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。
三、體育課常規意識的建立和習慣的養成(體育課上要求)
1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。
2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。
3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)
4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一)。
5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內容和考核項目：
本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發展打好基礎。本學期考核項目是：
(1)立定跳遠(2)跳短繩
一年級體育教案【篇2】活動目標
1.練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。
2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。
活動準備：
皮球人手一個錄音音樂。
活動過程：
1.準備活動
帶領幼兒練習自編球操：上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳躍運動。
2.供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發現球的外形特征
師：今天有許多漂亮的球寶寶來和我們交朋友，你們愿意嗎 (幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細看一看，摸一摸，你的球寶寶長得怎么樣 等會兒介紹給大家。
師：你們的球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有
閱讀全文>>>這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(2)圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(3)圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(4)圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?
(1)這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
(3)再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
教學目的：
1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。
1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。
(1)小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什么呢?
(2)同學們各抒己見，發表自己的看法。其余的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。
(3)師生總結社區做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)
(1)家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢?
(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了?為什么呢?
(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么?
1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節目?
2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲?
教學目的：
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會
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